枣庄市山亭区第二实验小学五年发展规划
(2018年-2023年)
尚德的学校 幸福的教育
---枣庄市山亭区第二实验小学五年发展规划
(2019年-2024年)
一、学校发展与现状分析
(一)基本情况
山亭区第二实验小学占地面积38400平方米,建筑用地9401平方米,绿化用地15021平方米,体育用地13978平方米,总建筑面积17685平方米,生均建筑面积9.46平方米。服务于新城驻地东城区居民,设计规模36个教学班,服务半径两公里,服务人口2万人。
学校整体规划布局合理,南部为运动区,中部为教学区,北部为功能区,学校于2013年9月1日投入使用。目前,学校共有40个教学班,在校学生2565人,专任教师108人。
学校在发展过程中于2015年9月提出了校园特色文化“尚德文化”,在三年的实践中,学校秉承引领师生“过一种幸福完整的教育生活”的办学理念,以“尚德尚能、成人成才”为校训,运用课程理念,围绕核心素养,从精神文化、物质文化、课程文化、教师文化、学生文化五个方面努力打造“尚德文化”,实施“德能教育”:“德能兼备”的育人目标,让全体师生明晰感知学校的历史凝聚、现实浓缩和理想展示;“德能并重”的特色课程,在全面发展的基础上彰显个性教育;“德能共生”的培养路径,让师生在活动中找到能力自信和道德幸福;“德能并进”的评价手段,形成了“早勤和美”的二小现象。全面实施“团队教研、读写育人、选课走班、足球特色”四大工程,全面开展“新教育”十大行动,引领师生过一种幸福完整的教育生活。
愿景:做幸福教育,养君子情怀(塑少年君子 养尚德情怀)
这是一个温暖的地方,你随时可以与幸福相遇。
这是一个充满希望的地方,让每一颗星星都闪亮,让每一片叶子都发光。开创“经典、经历、经验”的幸福课程,在“我心中的诗和远方”的理念引领下,不断收获在阅读中在游历中成长的喜悦;在诗词课程、生日课程、节日课程等特色课程的引导下,让每一个班级与故事同行,让每一个孩子在集体中与温暖同行,生命的拔节奏出和美的乐章。
这是一个心灵契合温暖相伴抱团成长的地方,享受在和美的团队氛围中,与同伴与孩子们一起分享成长的喜悦、分担成长的挫折;勤于实践、勇于探索、追求诗意完整幸福的教育生命境界。
这是一个充满温馨温暖的大家庭,家校成为好伙伴,亲密和谐手牵手,真心诚意共同托起幸福美好的育人家园,让家校爱的甘霖洒满每一个孩子的心田。
实验二小,开启幸福、实践幸福、创造幸福温暖的教育乐园。
围绕“与德同行,和美做伴,幸福成长”的核心办学理念,把学生放在最中央,全面实施幸福教育。
幸福教育---尽己报国的忠;幸福教育---涵养生命的孝;
幸福教育---牵手相伴的友;幸福教育---指向人性的善;
幸福教育---躬身践行的礼;幸福教育---铸就生命的信;
幸福教育---立身兴业的勤;幸福教育---丰实人生的俭;
办学目标:
培养目标:
培养一批“崇德崇文,兼学兼用”的少年君子。
崇德崇文:尊崇、推崇学生涵养道德情操和为祖国学习的远大志向,成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
兼学兼用:综合学习,综合运用,学了就用,发现之不足,再学,再用,如此反复,学以致用。
办学特色:
学校秉承引领师生“过一种幸福完整的教育生活”的办学理念,以“尚德尚能、成人成才”为校训,运用课程理念,围绕核心素养,从精神文化、物质文化、课程文化、教师文化、学生文化五个方面努力打造“尚德文化”,实施“德能教育”:“德能兼备”的育人目标,让全体师生明晰感知学校的历史凝聚、现实浓缩和理想展示;“德能并重”的特色课程,在全面发展的基础上彰显个性教育;“德能共生”的培养路径,让师生在活动中找到能力自信和道德幸福;“德能并进”的评价手段,形成了“早勤和美”的二小现象。全面实施“团队教研、读写育人、选课走班、足球特色”四大工程,全面开展“新教育”十大行动,引领师生过一种幸福完整的教育生活。
三、实现目标的主要措施
1.加强领导班子建设,凝神聚力谋发展。以理想信念教育为重点,打造政治忠诚的班子;以作风建设为重点,打造任劳任怨的班子;以干事创业为重点,打造敢管能干的班子;以真诚担当为重点,打造师生信赖的班子。以领导班子带好中层干部队伍,一级做给一级看,一级带着一级干。
2.加强组织领导,同心同德强能力。各项工作要做到目标明确、任务明确、责任明确、考评明确、程序明确,事事有人管,件件有落实。一环套着一环干,一件跟着一件干,一年接着一年干,有计划,有步骤,有督导,有奖惩,确保各项工作干在实处,做到细处,落在深处。
3.依靠群众,群策群力促和谐。教职工是干事创业的主体,要不断提升管理干部队伍、教师队伍、班主任队伍素质的提高,发挥教职工主观能动性,加强民主建设,调动积极性,群策全力,共同发展。构建新型的组织文化,建设学校、教师、家长、学生“命运发展共同体”
4.学会借用外脑外力。让“我们一起办教育”的理念深入人心,凝聚一切可以凝聚的力量,调动一切可以调动的资源,抱团取暖,同生共长。特别是一些大专院校专家指导至关重要。充分吸收外校先进经验为我所用。
四、三年规划实施步骤
学校规划是一项系统工程,应始终把握“稳步推进、分步实施”的工作方针。抓好重点、做好研究、分层推进,建立整体发展的保障机制。从现在开始,未来三年分三个阶段。
1.第一个周期(2019年9月至2020年10月)。本阶段的主要任务是:
(1)对现有课程、现有办学理念进行再思考、再沉淀、再提升。
(2)邀请课程专家、教育专家给予指点,明晰学校的办学思路,在专家的指引下,构建学校发展愿景。整体谋划学校发展思路,制定第一个三年发展规划,重新定位,确定领导小组,明确职责;形成规划框架,确定重点推进项目,列出任务清单和责任清单;理清推进时间节点,列出工作进度表。
(3)充分利用好先进的教学设施,深化教育教学改革,落实山亭区新教育实验十大行动;继续深入落实语言文字工作,编纂《实验二小校史(2013-2019)》、部分教师专著等,继续创办《幸福鸟》报刊。推出一部分在全省有一定影响的教师,培养一批有儒雅风范的现代少年君子,积极争创省文明校园。
(4)开展好足球课程,做细做实做精足球特色。加大体育教师的招录和培养力度,发挥好传帮带的作用,带动更多体育教师走更专业的足球教练路。通过平日的训练和竞赛活动向上一级输送更多的优秀足球队员。
2.学校规划发展的第二个周期(2020年10月至2021年8月)。
(1)总结第一个周期经验成果,进行阶段性总结,进一步提升、论证实践经验做法。根据学校的发展规划,构建学校重点课程。
(2)在课程专家的指引下,建构学校书香和足球特色课程,并付诸实施。
重点任务是:牢牢把握教育发展整体性、综合性、特色化,深化学校内部管理体制改革,挖掘阐发中华优秀传统文化内涵,做细说普通话写规范字说写课程,在教育领域进行传承中华优秀传统文化的创新性发展和创造性转化,举办第三次全体教职工代表大会,依据上级文件出台《学校中层领导干部管理制度》、《教师评价意见》等文件,使学校整体运转自动化,更加科学、更加和谐,办学条件进一步提升,学生素养发展更加全面、办学的特色化更加鲜明,实现校园文化建设升级3.0版。
3.学校规划的第三个周期(2021年8月至2024年8月)。
(1)进一步完善学校的特色课程,努力孵化名师名生,形成学校特色。
(2)总结反思完善三年规划目标任务,形成特色材料,明晰学校未来发展愿景及纲要。在第三个周期中,全面总结梳理经验,学校发展与国内一流名校比肩,以校为本的教育教学改革取得重大突破,在全国形成广泛影响力,为全国教育改革与发展提供经验支持。
主要任务是:建设成为有经典特色的标准校园;组建教育发展共同体,实行经验迁移推广,形成辐射效应;全面完善学校现代化设施,建设数字化校园;开拓创新新发展增长点,进一步完善学校改革的措施;成为区域内有名的书香特色学校、足球特色学校,深化学生卓越口才、规范书写、海量阅读经典诵读,做精读写衔接育人工作,举办特色品牌创建现场会。
枣庄市山亭区第二实验小学