枣庄市山亭区第二实验小学五年发展规划
(2018年-2023年)
尚德的学校 幸福的教育
---枣庄市山亭区第二实验小学五年发展规划
(2018年-2023年)
一、学校发展与现状分析
(一)基本情况
山亭区第二实验小学占地面积38400平方米,建筑用地9401平方米,绿化用地15021平方米,体育用地13978平方米,总建筑面积17685平方米,生均建筑面积9.46平方米。服务于新城驻地东城区居民,设计规模36个教学班,服务半径两公里,服务人口2万人。
学校整体规划布局合理,南部为运动区,中部为教学区,北部为功能区,学校于2013年9月1日投入使用。目前,学校共有40个教学班,在校学生2565人,专任教师108人。
学校在发展过程中于2015年9月提出了校园特色文化“尚德文化”,在三年的实践中,学校秉承引领师生“过一种幸福完整的教育生活”的办学理念,以“尚德尚能、成人成才”为校训,运用课程理念,围绕核心素养,从精神文化、物质文化、课程文化、教师文化、学生文化五个方面努力打造“尚德文化”,实施“德能教育”:“德能兼备”的育人目标,让全体师生明晰感知学校的历史凝聚、现实浓缩和理想展示;“德能并重”的特色课程,在全面发展的基础上彰显个性教育;“德能共生”的培养路径,让师生在活动中找到能力自信和道德幸福;“德能并进”的评价手段,形成了“早勤和美”的二小现象。全面实施“团队教研、读写育人、选课走班、足球特色”四大工程,全面开展“新教育”十大行动,引领师生过一种幸福完整的教育生活。
愿景:做幸福教育,养君子情怀(塑少年君子 养尚德情怀)
这是一个温暖的地方,你随时可以与幸福相遇。
这是一个充满希望的地方,让每一颗星星都闪亮,让每一片叶子都发光。开创“经典、经历、经验”的幸福课程,在“我心中的诗和远方”的理念引领下,不断收获在阅读中在游历中成长的喜悦;在诗词课程、生日课程、节日课程等特色课程的引导下,让每一个班级与故事同行,让每一个孩子在集体中与温暖同行,生命的拔节奏出和美的乐章。
这是一个心灵契合温暖相伴抱团成长的地方,享受在和美的团队氛围中,与同伴与孩子们一起分享成长的喜悦、分担成长的挫折;勤于实践、勇于探索、追求诗意完整幸福的教育生命境界。
这是一个充满温馨温暖的大家庭,家校成为好伙伴,亲密和谐手牵手,真心诚意共同托起幸福美好的育人家园,让家校爱的甘霖洒满每一个孩子的心田。
实验二小,开启幸福、实践幸福、创造幸福温暖的教育乐园。
围绕“与德同行,和美做伴,幸福成长”的核心办学理念,把学生放在最中央,全面实施幸福教育。
幸福教育---尽己报国的忠;幸福教育---涵养生命的孝;
幸福教育---牵手相伴的友;幸福教育---指向人性的善;
幸福教育---躬身践行的礼;幸福教育---铸就生命的信;
幸福教育---立身兴业的勤;幸福教育---丰实人生的俭;
办学目标:
培养目标:
培养一批“崇德崇文,兼学兼用”的少年君子。
崇德崇文:尊崇、推崇学生涵养道德情操和为祖国学习的远大志向,成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
兼学兼用:综合学习,综合运用,学了就用,发现之不足,再学,再用,如此反复,学以致用。
办学特色:
学校秉承引领师生“过一种幸福完整的教育生活”的办学理念,以“尚德尚能、成人成才”为校训,运用课程理念,围绕核心素养,从精神文化、物质文化、课程文化、教师文化、学生文化五个方面努力打造“尚德文化”,实施“德能教育”:“德能兼备”的育人目标,让全体师生明晰感知学校的历史凝聚、现实浓缩和理想展示;“德能并重”的特色课程,在全面发展的基础上彰显个性教育;“德能共生”的培养路径,让师生在活动中找到能力自信和道德幸福;“德能并进”的评价手段,形成了“早勤和美”的二小现象。全面实施“团队教研、读写育人、选课走班、足球特色”四大工程,全面开展“新教育”十大行动,引领师生过一种幸福完整的教育生活。
三、实现目标的主要措施
1.加强领导班子建设,凝神聚力谋发展。以理想信念教育为重点,打造政治忠诚的班子;以作风建设为重点,打造任劳任怨的班子;以干事创业为重点,打造敢管能干的班子;以真诚担当为重点,打造师生信赖的班子。以领导班子带好中层干部队伍,一级做给一级看,一级带着一级干。
2.加强组织领导,同心同德强能力。各项工作要做到目标明确、任务明确、责任明确、考评明确、程序明确,事事有人管,件件有落实。一环套着一环干,一件跟着一件干,一年接着一年干,有计划,有步骤,有督导,有奖惩,确保各项工作干在实处,做到细处,落在深处。
3.依靠群众,群策群力促和谐。教职工是干事创业的主体,要不断提升管理干部队伍、教师队伍、班主任队伍素质的提高,发挥教职工主观能动性,加强民主建设,调动积极性,群策全力,共同发展。构建新型的组织文化,建设学校、教师、家长、学生“命运发展共同体”
4.学会借用外脑外力。让“我们一起办教育”的理念深入人心,凝聚一切可以凝聚的力量,调动一切可以调动的资源,抱团取暖,同生共长。特别是一些大专院校专家指导至关重要。充分吸收外校先进经验为我所用。
四、三年规划实施步骤
学校规划是一项系统工程,应始终把握“稳步推进、分步实施”的工作方针。抓好重点、做好研究、分层推进,建立整体发展的保障机制。从现在开始,未来三年分三个阶段。
1.第一个周期(2018年9月至2019年10月)。本阶段的主要任务是:
(1)对现有课程、现有办学理念进行再思考、再沉淀、再提升。
(2)邀请课程专家、教育专家给予指点,明晰学校的办学思路,在专家的指引下,构建学校发展愿景。整体谋划学校发展思路,制定第一个三年发展规划,重新定位,确定领导小组,明确职责;形成规划框架,确定重点推进项目,列出任务清单和责任清单;理清推进时间节点,列出工作进度表。
(3)充分利用好先进的教学设施,深化教育教学改革,落实山亭区新教育实验十大行动;继续深入落实语言文字工作,编纂《实验二小校史(2013-2018)》、部分教师专著等,继续创办《幸福鸟》报刊。推出一部分在全省有一定影响的教师,培养一批有儒雅风范的现代少年君子,积极争创省文明校园。
(4)开展好足球课程,做细做实做精足球特色。加大体育教师的招录和培养力度,发挥好传帮带的作用,带动更多体育教师走更专业的足球教练路。通过平日的训练和竞赛活动向上一级输送更多的优秀足球队员。
2.学校规划发展的第二个周期(2019年10月至2020年8月)。
(1)总结第一个周期经验成果,进行阶段性总结,进一步提升、论证实践经验做法。根据学校的发展规划,构建学校重点课程。
(2)在课程专家的指引下,建构学校书香和足球特色课程,并付诸实施。
重点任务是:牢牢把握教育发展整体性、综合性、特色化,深化学校内部管理体制改革,挖掘阐发中华优秀传统文化内涵,做细说普通话写规范字说写课程,在教育领域进行传承中华优秀传统文化的创新性发展和创造性转化,举办第三次全体教职工代表大会,依据上级文件出台《学校中层领导干部管理制度》、《教师评价意见》等文件,使学校整体运转自动化,更加科学、更加和谐,办学条件进一步提升,学生素养发展更加全面、办学的特色化更加鲜明,实现校园文化建设升级3.0版。
3.学校规划的第三个周期(2020年8月至2023年8月)。
(1)进一步完善学校的特色课程,努力孵化名师名生,形成学校特色。
(2)总结反思完善三年规划目标任务,形成特色材料,明晰学校未来发展愿景及纲要。在第三个周期中,全面总结梳理经验,学校发展与国内一流名校比肩,以校为本的教育教学改革取得重大突破,在全国形成广泛影响力,为全国教育改革与发展提供经验支持。
主要任务是:建设成为有经典特色的标准校园;组建教育发展共同体,实行经验迁移推广,形成辐射效应;全面完善学校现代化设施,建设数字化校园;开拓创新新发展增长点,进一步完善学校改革的措施;成为区域内有名的书香特色学校、足球特色学校,深化学生卓越口才、规范书写、海量阅读经典诵读,做精读写衔接育人工作,举办特色品牌创建现场会。
枣庄市山亭区第二实验学校
2018年10月29日
山亭区第二实验学校2022—2023学年度
学校工作计划
一、工作目标
聚焦创新管理体系,优化教师队伍,德育课程、学科课程双线并行,减负增效高效教学有机结合,努力实现学校高位发展,打造百姓家门口的好学校!
二、工作重点
1.倾注人文关怀,营造和谐校园。党建统领一切工作,把学校党建工作做成学校各项工作的引领、做成凝心聚力的平台;在管理工作中体现人文管理,人心管理,努力营造严谨、民主的工作环境和氛围,全面落实民主管理。
2.教师队伍建设以师德建设为本,教师培训务实师德建设抓严抓实。组织开展治理教师有偿补课专项活动,开展教师拒绝有偿补课公开承诺活动,公开接受社会监督;开展各种形式的教育活动,不断发现、表扬、树立学校中优秀的教师代表,用鲜活的师德案例感动、教育、影响每一位教师;教师培训以教研组为依托,扎实开展教研活动,以此带动学校教师队伍的整体提升。
3.深入落实德育课程一体化实施研究。将学科德育目标融入各学科教研教学活动之中,深化德育课题研究。
4.重视并加强优秀传统文化课程建设。充分红色教育阵地、劳动实验基地、各功能室,依托课堂教学,借助德育活动,开展好传统文化教育。
5.积极推进项目化学习专题研究。基于学生的年龄特点、学科特点和学校实际,积极推进项目化学习的研究与实施,进行项目化学习汇报形成研究成果。
6.减轻学生课业负担,加强作业管理与改革,提升学生学业质量。认真落实减轻学生课业负担的相关规定,一二年级不留书面作业,三至六年级作业时间不超过60分钟。结合学科特点、教学内容以及学生实际,积极进行作业的研究与改革,以作业设计为突破口,实现减负提质,促进学生的全面发展。提倡采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式,“弹性(特色)作业”要体现分层,灵活要求,供学生自主选择。规范教师作业批改,要求做到全批全改,不通过手机等给家长学生布置作业。
7.继续推进考试评价改革的专题研究。积极探索考试评价改革的内容和形式,完善学习过程性评价,促进学生优质全面发展。
8.继续推进并完善教育质量综合评价。继续抓好质量关,真正做到减负提质。
9.加强教研团队建设,提高教学研讨实效。以教研组为校本研究主阵地,优化教研团队,加强学科研究,在市、区进行展示。
10.做好青年教师的培养工作。通过各项目化小组继续做好初任教师的培养工作,提升年轻教师的专业技能和专业水平。
11.积极参加市 “一师一优课”“一课一名师”评比活动。力争优异成绩!
12.以课题研究为推进,促青年教师专业素养提升。立足小问题,组织优秀教师结合课堂教学,开展相关的课题研究。
13.继续抓好抓实学校教学方面的常规工作。月工作检查、单元质量检测与分析等记录完整,切实加强学生良好学习习惯的研究和管理。
14.抓班主任队伍建设,抓常规养成,加强德育工作管理。做好升旗仪式工作;安排每周行为规范训练项目,每周评出“星级班级”。
15.加强教育网络建设,形成德育体制。组建家委会,推进“家长开放日”、 “家长志愿者”等制度建设,多渠道向家长宣传学校的办学理念、实绩和成果,沟通教育理念和经验;坚持班主任考核制度。进一步健全班主任量化制度,并将量化结果纳入教师工作考核之中,作为评定优秀教师、各级优秀班主任评选的重要条件之一;继续执行特殊学生帮教制度,积极创造舞台让有特殊才能同学展示才华。
16.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
17.规范教室布置。营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
18.大力推进“书香校园”进程。规范图书质量管理,开展丰富多彩的校园读书活动,创设“时时受教育,处处受感染”的书香环境。
19.开发富有童真童趣,具有教育意义和操作实效的暑假、寒假课程。在宝贵的两个假期给学生以假期生活指导。
20.通过家委会邀请家长走进课堂。为学生开拓广阔的学习实践的空间。
21.加强体育艺术、科技活动教育。认真落实《国家学生体质健康标准》,认真完成《学生体质健康标准》的测试、统计工作,保质保量的完成音乐、美术、体育各个平台的测试、数据录入。认真落实大课间时间要求,全力做好近视防控,建立健全学生健康档案。
22.认真贯彻《学校卫生条例》,重视卫生知识的普及。结合爱眼日、护耳等宣传日,积极适时组织开展各类健康教育活动,充分利用网络宣传阵地,促进学生良好行为习惯的养成。
23.高度重视安全工作。加强安全巡查,用好安全平台,发现隐患立即整改。严格落实学生手机管理制度,学生手机不得进入课堂,家校共同努力,引导学生正确使用手机等电子设备。引导家长保障学生睡眠时间不少于国家规定时间。
24.做好食品安全、卫生工作。按照食品卫生要求,加强食品安全和卫生工作,不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境。主动接受食药监局对学校食品卫生的监督检查,对食药监局提出的意见和建议,及时采取措施进行整改。
25.加强宣传工作。力争保持稳定的新闻排名。
26.严格按规定做好财务工作。依法照章做好财务管理,管理好教育经费的收支。用好学校每一分钱,提高资金的使用效率。在重大的资金使用上,学校通过校务会会议讨论,并向全体教师公示,群众监督。
27.认真编制年度的预算经费。加强资金管理,合理安排资金,开源节流,提高资金使用效果,确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
28.加强固定资产管理、提高使用效率。按规定的管理制度执行,做好财产记账和报损工作。做好设备的管理工作,确保财产的安全,充分发挥设备的作用,更好地为教育服务。
29.做好工会工作。对涉及教职工合法权益的有关问题,工会要及时向有关部门提出建议和意见,主动参与涉及教职工切身利益的改革方案的制定,切实维护教职工的合法权益。组织开展丰富多彩、形式多样的文体活动,增进友谊,凝聚人心。
30.重视老干部工作。依法依规做好老干部福利发放、旅游等工作。
山亭区第二实验学校
2023年教学工作计划
2023年,我校紧紧围绕全区教学工作总体思路:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,落实省市区教育工作会议精神,坚持立德树人根本任务,以聚力实施“提升教育教学质量、提升教育教学品质、提升综合育人能力、提升教师专业素养、提升教育发展内涵”五大强基工程,突出优质均衡,推进机制创新,创建教研基地,深化联盟建设,优化学科团队、培树名优教师,立足我校教学工作实际,健全完善学校教研工作组织体系和运行机制,努力构建我校教学教研工作新格局,全面促进我校教育高质量发展。
一、实施素养提升工程,着力提升教育教学质量
1.构建课程育人体系。落实义务教育新课程方案,立足学校办学理念,结合学生课程需求与学校课程资源,进一步完善学校课程规划与实施方案,定期开展课程建设与实施专项培训,提升学校课程实施水平,构建五育并举的课程体系和质量保障机制,筑牢立德树人基石。着力推进校本课程和精品课程建设,力争获得区级课程建设示范学校。
2.推动大思政课建设。立足于我校思政课教育教学实际,在“八个统一”引领下,整合各学段教育教学资源优势,做好“主渠道”,建好“大师资”,用好“大课堂”,横向贯通课内课外、校内校外、线上线下的中小学“大思政课”育人体系。改革创新主渠道教学,从党的创新理论、时政热点、地域资源、学科融合等角度,拓展思政课教学内容;从项目化学习、辨析式引领、实践化拓展等角度,丰富思政课教学方法,着力建设思政“特色示范课堂”/思政“金课”。优化创建师资体系,打造名师引领、专兼结合的“大思政课”教师队伍。充分调动各种社会资源,尝试推出“行走的思政课”,开展主题教学活动,实现思政课堂与社会课堂协同育人。
3.提升学生创新能力。加强实验教学的管理监督,组织开展实验教师教学技能比赛和学生科学实验操作比赛。开发多样化的特色课程,组织开展科技创新比赛,征集、评选一批创新素养培育精品课程及案例,全面提升综合素养。
4.促进学生全面发展。深入推进阅读与写作衔接育人,强化学生古诗文诵读能力培养,开展读写比赛,召开学科现场展示会,组织经典诵读节;深入推进美育浸润计划,加强音乐、美术、体育教学研究,深入组建专业社团,组织文化艺术节,探索中小学音体美特长培养一体化链条式培养机制;加强体育教学和心理健康教育的研究,组建学科中心团队,开展专题教育资源建设,提高学生身心素质。
二、实施项目推进工程,着力提升教育教学品质
1.加强学段衔接研究。做好幼小、小初全方位全过程衔接,建立基于管理、基于课堂、基于课程的立体式衔接机制,做到学段衔接工作常态化。加强组织领导、加强教研培训、加强不同学段校际间合作交流,针对性开展衔接专题活动,注重活动实效。各年级教师要通力合作,互通有无,从关注学生的心理认知,关注各年级的教学内容,关注教学方法的突破,关注学习方式的转变,关注评价方式的转变五个方面进行深入研究。
2.加强学科基地建设。着力打造9个区级学科教研基地,邀请区教研员及各类专家到校进行学科教研指导。以学科基地建设为载体,聚焦学科核心素养下的教学改革,推动我校教研一体化发展,搭建教师素养提升平台,整合学科研究力量,进一步发挥核心团队成员、骨干教师在学科教学改革中的示范、引领作用,推动学科建设,努力打造一批在全区、全市有影响力的高水平、有特色的优势学科和教研品牌。
3.开展大单元教学设计与实践研究。推进义务教育课程改革,抓好国家课程方案与学科课程标准的落实落细。在基于课时学历案的教学评一致性课堂实施的基础上,依据课程标准建构单元,开展素养导向下的大单元教学设计与实施的研究与实践。聚焦单元目标的制定、指向目标的任务群和项目学习创设、可视化的单元评价系统的建设和实现学生思维发展的单元教学实施,突出知识结构化和学科教学实践活动,培育学生学科核心素养,力争在全区“新课堂达标精品课堂”评选中获奖。
三、实施规范管理工程,着力提升综合育人能力
1.改进学校质量管理样态。加强学校教学管理,总结教学管理经验,召开改进学校教学管理论坛。研究过程性质量评价方法,完善学校办学质量评价。创新教学督察组织形式,对各年级、各学科开展“强化管理 提升质量”督察调研,组织开展六年级问诊式督察和学科专项调研。进一步明确校长、业务管理干部的职责,规范校长教学质量第一责任人监管机制,成立教学质量督查专班,完善管理人员“一包两进”教学帮包责任制,采用推门听课、坐班抽查、课堂常规检查等,督查各班级教学常规的落实情况,实行督查问题清单和通报制度,建立教学质量督查常态化机制,构建齐抓共管新格局。利用半日无课教研时间,一周一教研,做到有计划、有落实。继续实施精准培优辅差。
2.突出学科教学模式实践。紧紧围绕“减负提质增效”,稳步推进课堂教学改革。以新课堂达标活动为抓手,开展基于学科核心素养的课堂教学实践,积极探索研究型、体验式、项目化、主题式等课堂教学模式。围绕新课堂达标三个目标链,抓住学习目标拟定、评价任务设计、作业设计等关键环节组织各项评选活动。以核心素养达成为导向,深入开展教学评一致性研究和实践,着力打造新课堂达标优秀课堂模式和新课堂达标示范教师。
3.深化学科命题研究。紧紧围绕全区学科命题要求,规范考试评价行为,做实小学一、二年级非纸笔测评,开展参与式命题研修、命题培训和评比活动,落实素养导向的命题方式,提高以校为本的命题质量。遵循命题变革与命题规律,定期召开复习备课会,引领师生科学高效复习和精准备考。采取蹲点式专项调研、精细化管理,以问题为导向,及时召开教学工作调度会和迎考工作研讨会,组织好学业水平模拟考试和质量分析会。
4深入作业设计实践研究。进一步推动“双减”政策有效实施,认真落实《枣庄市义务教育学校作业设计指南》及作业规范要求,围绕“减难度、提质量、控总量”,提升作业设计与管理水平,建立作业设计校本教研机制,规范校内作业公示制度及作业统筹布置制度,将作业管理水平和效果纳入到对教师的教学常规考核评价中。组织提升作业设计质量的专题研讨,引导教师深入研究影响作业设计的关键要素,开展优秀作业设计展示和交流活动,提高教师作业设计与实施能力。
四、实施强师兴源工程,着力提升教师专业素养
1.加强教研队伍建设。结合实际,建立我校学科三年发展规划,整体推动学科建设与发展,稳步提升区域教学质量。围绕新课程、新课标、新课堂开展专题研讨、分学科培训,帮助核心团队成员掌握学科本质,把握课改方向;实施核心团队深度学习微项目研究,制定各学科课堂观察量表,开展学科团队“磨课、练课、赛课、展课”活动;以核心团队和学科工作室为依托,突出示范带动,搭建展示平台,努力建设领航核心团队和优秀教研组。
2.建立教研工作基本规范。依据学科发展规划,建立核心团队成员工作谋划、学科管理、教学研究、成果展示常态化管理机制。发挥学科教研在教研工作中的实践、孵化、引领和辐射作用。突出学科调研的重要性,建立教研团队成员深入学科、年级组开展教学研讨常态机制,集中攻关教学教研重难点问题。强化教研工作例会制度,通过工作汇报和成果交流等方式,进一步盘活教研队伍。开展联盟教研,抓实常规管理与教学研究,建立常规管理基本规范,提升联盟教研活动的影响力。
3.搭建多元化的教研工作平台。丰富教研形式,拓宽服务平台,召开学科研讨交流会、教研论坛,提供菜单式、融合式专项教研、送课助研服务;积极组织展评,创设展示平台,举办公开课、展示课,召开经验交流会、校长论讨、教学成果展示,遴选突出个人、挖掘典型经验、推广优秀模式;强化网络教研,拓展教研平台,建立网上巡课制度,强化教研指导,让交流更加便捷;深化联盟教研,搭建资源共享平台,落实强课提质、强镇筑基、强校扩优行动,推动集团化发展;加强问题研究,提升研究成长平台,围绕课程改革、课堂教学、学法指导、教学评价、教师专业成长等方面积极开展项目、课题研究。
4.进一步深化岗位大练兵行动。聚焦教师专业发展,加强新课程方案、课程标准的学习与培训,积极开展基于课程标准、立足核心素养的“教学评价”、“学业质量”、“教学转型”等教学专题研讨活动,着力推动教师教学能力提升。分阶段、分专项开展课程标准、学期课程纲要、学历案、学习目标、评价任务、作业设计、课堂实施等达标测试,不断完善“驾考式”达标测评新机制,扎实推进教师素养提升。建立目标导向、素养导向、高阶思维导向,基于大单元教学的课堂达标教学形态,深度开展学科团队“磨课、练课、赛课、展课”活动,加强教学调研与指导,充分发挥骨干、名师的辐射引领作用。搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台,开展教师业务大晒场活动,包括学期课程纲要、学历案设计、作业、听课笔记、特色辅导试卷,读书笔记等集中摆放,以教师为单位每人一个展区进行展示,让老师们晒出汗水,晒出业绩,晒出公平。
5.开展干部教师专项培育计划。紧跟区教研室步伐,实施“有为青年干部”“专业型班主任”和“成长型教师队伍”培育计划,聚焦国家《义务教育学校校长专业标准》达成,以“班主任管理素养”为核心的提升培训和以“班主任特色提炼”为目标的名班主任成长工程,聚焦青年教师专业发展、聚焦骨干教师素质提升,采取专家报告、名校访学、教育论坛等形式,培育十所有文化的学校,全面提高干部管理水平,提升干部领导力、班主任育人能力,着力培育成长型教师队伍。
五、实施改革创新工程,着力提升教育发展内涵
1.深化联盟教学教研实体化运作。开展以我校为主导的联盟教学教研提升行动,优化教学管理与学科教研工作机制,提升管理水平和教学教研辐射带动能力。建立联盟内教学管理干部交流轮换机制,进一步增强教学联盟内生动力,发挥联盟教研团队、管理团队与学科教研基地的作用,突出主导学校业务引领与指导,建立以主导学校为中心,时间统一、内容一致、同频共振、融会贯通、辐射共建的学科教研工作新样态。积极开展联盟校间的集体备课、同课异构、联考联评、经验交流、教师论坛等丰富多彩的教研活动。
2.深化城乡教研一体化建设。全面构建“1N51”区域常态教研(团队)工作模式。“1”指的是以一学年或一学期为时间段;“N”为由区教研中心为主体组织“N”个主题,针对教学教研中存在的各类主题式、项目式、品牌式教研活动;“5”是指通过调研、培训、指导、研讨、评价“5”个环节展开;“1”指的是形成“1”批教科研成果。采取“研究-示范-培训-调研”的工作闭环,进一步明确基地教研、联盟教研、校本教研与一课一研的教研内容、流程和工作方式,建立各级团队一体化教研的范式体系。
3.深化信息技术与教育教学融合。以枣庄教育云平台为支撑,建设教师专业成长档案平台;依托区级教育资源平台,实施数字底座筑基工程和师生信息素养提升工程,促进信息技术与教育教学融合创新,搭建涵盖全学科、全课时的教学资源,共享优秀教育资源,支撑学校开展线上线下混合式教学,推进智慧教育建设。
4.深化教育教学评价改革。深入落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育质量评价指南》,建立以发展素质教育为导向的质量评价体系,完善中小学生学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度,健全德智体美劳“五育”并举全要素、全过程评价实施办法,完善基于大数据的学生综合素质评价。建立各学段各学科的质量监测评估体系和基于数据分析的课堂教学诊断反馈机制,指导一线教师改进教学,提高教育教学质量。
另外,高标准完成其他临时交办的工作。
2023年山亭区第二实验学校教学工作月度安排
二月:
1.组织开展案例式解读新课标培训(第一期)
2.召开全校2023年度春季学期教研工作会议
3.制定各学科下册课程纲要
4.组织2022-2023学年度第一学期期末考试
5.组织开展教师课程标准测试
6.分学科召开教学质量分析会
7.紧跟教研室步伐召开大单元设计与实践研究研讨会
8.制定教学工作计划
9.开展寒假书香作业展评活动
10.开展2022-2023学年第一学期教师个人业务大检查、大评比活动
11.开展音体美微科目2022-2023学年第一学期质量检测
12.制定实验教学、社团活动方案
13.实验室危化品安全排查。
14.2022-2023第一学期期末表彰大会
15.启动联盟教研活动
16.制定教师基本功训练方案,启动教师基本功训练
三月:
1.分学科开展“磨课、练课、赛课、展课”月活动
2.分学科召开六年级学科备考研讨会
3.举办实验教师教学技能比赛
4.组织进行科学实验操作比赛
5.开展学校课程建设与实施专项研讨
7.业务月查。
8.开展第二期联盟教研活动
9.启动学科精准培优辅差活动
10.制定并布置“诗词节”活动方案
四月:
1.组织召开安全教育课程研讨会
2.组织开展跨学科案例评选活动
3.召开大单元设计与实施专题研讨会
4.开展学科基地建设专项调研活动
5.组织全区系列骨干教师评选活动
6.组织进行教师信息技术应用能力提升工程2.0培训
7.组织参加2023年现代教育技术各项业务评比活动
8.业务月查
9.开展第三期联盟教研活动
10.组织开展“读书节”活动
11.组织开展“运动节”活动
五月:
1.分学科开展磨课、练课、赛课验收
2.组织参加核心团队教研成果展评
3.召开大型单元设计与实施专题研讨会
4.组织参加全区义务教育段业务管理干部论坛
5.组织参加全区教育科研专题培训暨成果评选
6.业务月查
7.开展第四期联盟教研活动
8.组织开展“艺术节”活动
1.组织参加区级教研基地学科教研展示活动
2.开展实验教学和作业设计专题研讨
3.举办参加全区思政金课评选活动
4.组织参加全区精品社团评选暨艺术展演活动
5.组织3-6年级期末学业质量检测
6.组织1-2年级无纸化测评
7.组织参加山亭教育论坛
8.开展2022-2023学年第二学期教师个人业务大检查、大评比活动
9.启动“艺术节”活动方案,开展“庆六一”学生书画大赛,学科走班社团活动汇报展示
10.开展音体美微科目2022-2023学年第二学期质量检测
11.分学科举行培优活动
12.组织开展教师限时备课活动
13.组织开展教师基本功比赛
14.组织开展“感恩节”活动
1.组织参加学校课程开设与实施专项论坛
2.组织参加全区义务教育段教学常规展评活动
3.组织参加全区义务教育段命题研讨分析会
4.组织开展案例式解读新课标培训
5.组织参加全区校长信息化领导力培训
6.组织教师互联网+教师专业发展培训
8.组织教研组长述职大会
9.制定并布置暑假教师读书方案
八月:
1.组织参加全区教研工作会议
2.组织参加区教研员教研成果展示活动
3.组织参加全区教师第六期课程标准考试
4.召开参加全区大单元教学设计与实施专题论坛
5.举办参加全区班主任业务提升专题培训
1.组织开展教师教学实绩考核工作
3.举办参加全区新课堂达标优质课展评活动
4.组织参加中小学心理健康、劳动和综合实践优秀案例展评活动
5.组织参加学科作业设计与命题改革专题研讨会
6.组织参加第二期智慧教育云平台培训活动
1.组织参加全区中小学经典诵读比赛
2.组织参加全区骨干教师系列评选活动
3.组织参加全区中小学思政一体化建设专题研讨会
4.组织参加全区中小学智慧教育技能大比武
6.组织参加全区区域教研及园本教研展示交流活动
十一月:
1.组织参加教研基地学科教学展示活动
2.组织参加全区中小学命题研讨会
3.组织举行学业质量监测
4.组织参加全区思政精品课评选活动
5.组织参加全区中小学跨学科教学案例评选活动
7.组织参加全区教育科研月活动
十二月:
1.组织参加全区中小学英语口语大赛
2.组织参加全区课程实施专题研讨会
3.组织参加教学质量提升专项视导
4.组织参加全区思政精品课评选活动
5.组织参加班主任系列山亭教育论坛
6.组织参加全区教研团队及骨干教师赴浙江大学培训
7.组织参加全区新课堂达标经验交流研讨会
第一周工作总结
第3周科室工作本周总结及下周计划 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
15.办理籍在人不在转学手续。 |
教学中心 |
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第二周工作总结
第 二周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.核算上传各班级延时服务收费明细 2.下发作业统筹布置安排表 3.二年级分项作业展评 4.制定3-6年级期末测试方案 5.布置收取、展评寒假书香作业 6.举行语文半日无课教研 7.督促教师线上培训学习 8.举行1-2年级无纸化测评 9.召开考务会 10.3-6年级期末测评 11.启动教师基本功训练 12.回收《作业统筹布置安排表》 |
教学中心 |
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第三周工作总结
第3周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.核算上传各班级延时服务收费明细 2.下发作业统筹布置安排表 3.布置收取、展评寒假书香作业 4.举行语文、数学、英语半日无课教研 5.督促教师线上培训学习 6.布置教师基本功训练 7.回收《作业统筹布置安排表》 8.组织期末阅卷 9.开展期末成绩分析 |
教学中心 |
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第四周工作总结
第4周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
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教学中心 |
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第五周工作总结
第 五周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.收取延时服务费 2.下发并收取作业统筹布置安排表 3.收集各社团活动地点、名单、辅导教师等 4.组织开展各学科学习目标叙写比赛 5.召开教学工作会议 6.收取《国家智慧中小学》平台培训合格证书并上报教体局 7.收取社科联课题 8.组织教师参加山东省落实义务教育课程方案和课程标准系列线上学习活动 9.开展科学学科半日无课教研 10.组织四年级师生展开科学实验 11..组织开展社团活动 12.制定课堂常规评比方案 13.制定师生规范书写比赛方案 |
教学中心 |
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第六周工作总结
第六周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.收取并核对延时服务费 2.下发并收取作业统筹布置安排表 3.制定2022-2023第一学期作业收费明细并导入农行模板 4.组织开展各学科学习目标叙写专项培训 5.公示2022-2023第一学期教师业务量化 6.公示“学习目标确定与叙写”成绩及联盟复赛名单 6.上报科学实验操作教师比赛名单 7.组织教师参加各学科线上“人教云教研”培训 8.组织四年级师生展开科学实验 9..组织开展社团活动 10.组织参加“学习目标确定与叙写”联盟复赛并上报决赛名单 11.开展学生规范书写比赛(初赛) 12.制定并下发《科学、数学学科素养作品展示的通知》 |
教学中心 |
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第七周工作总结
第七周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.收取2022-2023学年第一学期作业费 2.下发并收取作业统筹布置安排表 3.开展数学、科学学科素养作品评比活动 4.开展2-6年级数学计算小达人活动 5.启动“课堂常规评比”活动 6.下发并检查第7周教师基本功之小黑板书写 7.开展各科半日无课教研活动 8.各教研组开展磨课活动 9.组织检查社团活动 10.迎接未成年人保护省级检查布展 11.文明城创建之学生背诵内容抽查 12.制定三至六年级阶段性作业展评方案及一、二年级阶段性素养口测方案 13.组织师生参加科学实验操作技能比赛 |
教学中心 |
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第八周工作总结
第八周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.上学期作业费收取明细汇总 2.下发并收取作业统筹布置安排表 3.组织开展各学科半日无课教研 4.组织开展诗词节之“古诗配画”比赛 5.上报师生规范书写大赛区级作品 6.收取科技创新大赛作品 7.配合区教体局开展市级学科中心团队工作室揭牌现场会 8.组织开展各年级学科阶段性作业展评活动 9.组织开展社团活动 11.安排并检查教师小黑板书写 12.收取并上报微课、课件、教学案例等信息化评比作品 12.制定工作简报 |
教学中心 |
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第九周工作总结
第九 周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.上报科技创新作品 2.组织教育信息化作品联盟初评,并上报作品及名单 3.下发作业统筹布置安排表 4.组织开展艺体学科、语文学科半日无课教研 5.各班级学生实有人数核对 6.统筹安排、把关清明节假期作业 7.组织教师基本功练习 8.组织开展英语半日无课教研 9.回收《作业统筹布置安排表》 10.组织开展社团活动 11.公示上学期教师获奖加分量化 12.迎接市双减专项督导 13.开展诗词节之规范书写比赛并印制学生获奖荣誉证书 14..制定工作简报 |
教学中心 |
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第十周工作总结
第十周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.组织参加信息化作品评比。 2.下发诗词节之规范书写比赛奖状。 3.读书节活动启动仪式。 4.下发并回收作业统筹布置安排表。 5.组织开展各学科半日无课教研。 6.各班级学生实有人数核对。 7.组织教师基本功练习。 8.召开教研组长,调度阶段性监测事宜,安排模拟试题的命制及印刷。 9.召开二年级语数教师会议,布置学科口测相关事宜。 10.组织开展社团活动。 11.制定阶段性监测方案。 12.读书月活动之亲子阅读图片收集 13.组织参加区级教学基本功比赛 13.制定工作简报。 |
教学中心 |
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第十二周工作总结
第十二周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.组织教师进行阶段性监测阅卷工作。 2.进行阶段性监测成绩分析。 3.核算上学期每位教师延时服务费。 4.核对本学期2、3、4月延时服务天数,准备收取延时服务费。 5.上报科技创新类作品。 6.上报毕业生信息。 7.上报阶段性监测成绩。 8.组织教研组长、核心团队成员、兼职教研员参加区级试卷分析及揭牌会议。 9.召开教研组长会议,布置优秀课程设计相关任务。 10.统筹布置五一假期作业。 |
教学中心 |
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第十三周工作总结
第十三周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.收取假期实践性作业 2.收取“习近平新时代中国特色社会主义思想”主题手抄报 3.督促并收取优秀课程设计初稿 4.组织开展英语、数学半日无课教研 5.下发作业统筹布置安排表 6.下发夏季作息时间表 7.核对上学期期末教师量化 8.布置业务大晒场相关事宜。 9.回收《作业统筹布置安排表》 10.收取“优秀社团”报名表 11.开展社团活动 12.对特殊学生曹梦涵进行专项家访关爱 13.制作期中作业展评光荣榜及印制学生奖状 14.制定工作简报 |
教学中心 |
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第十四周工作总结
第十四周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.下发统筹布置安排表 2.下发期中作业展评优秀学生奖状 3.制定《全员赛课方案》 4.上传“优秀社团”报名表 5.召开“优秀课程设计”二次修改会,邀请第三方评选优秀课程设计,上交优秀课程设计 6.组织开展语文、数学、英语、艺体半日无课教研 7.召开教研组长会议 8.收取教师业务大晒场观摩记录 9.布置教师基本功练习内容并检查 10.制定2、3、4月延时服务收费明细模板 11.办理待复学学生相关手续 12.回收《作业统筹布置安排表》 13.制定工作简报 |
教学中心 |
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第十五周工作总结
第十五周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.下发并回收作业统筹布置安排表 2.解读量化说明,协助级部公示上学期教师个人量化 3.调度各组磨课情况 4.组织开展语文、艺体各科半日无课教研 5.布置教师基本功练习内容并检查 6.组织开展山亭区小学数学、音乐新课堂研讨活动 7.回收《作业统筹布置安排表》 8.组织团活动开展 9.义务教育小学毕业证领取及印刷 10.制定工作简报 |
教学中心 |
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第十六周工作总结
第十六周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.下发作业统筹布置安排表 2.功能室全方位检查 3.召开教研组长会议,调度磨课情况 4.组织开展语文、艺体半日无课教研 5.布置教师基本功练习内容并检查 6.省订报刊宣传会议 7.组织开展数学学科半日无课教研活动 8.下发当代小学生 9.组织开展英语半日无课教研 10.组织全员赛课复赛抽签 11.开展艺体学科命题研究 12.回收《作业统筹布置安排表》 13.组织团活动开展 14.收取各组《全员赛课安排表》 15.制定工作简报 |
教学中心 |
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第十七周工作总结
第十七周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.下发作业统筹布置安排表 2.功能室全方位检查 3.音乐组及补考人员限时学历案编写大赛 4.组织团队赛课复赛抽签 5.布置教师基本功练习内容并检查 6.省订报刊各班级征订明细及缴费截图回收 7.组织开展数学学科半日无课教研活动 8.下发当代小学生 9.回收《作业统筹布置安排表》 10.组织团活动开展 11.组织开展数学组团队赛课 12.制定工作简报 |
教学中心 |
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第十八周工作总结
第十八周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.下发作业统筹布置安排表 2.功能室全方位检查 3.上交省级课题 4.组织开展艺体英常团队赛课 5.组织评选《读本》优秀教学设计 6.布置教师基本功练习内容并检查 7.组织开展语文团队赛课 8.组织开展数学学科半日无课教研活动 9.公示团队赛课成绩 10.组织开展英语半日无课教研 11.开展二年级、艺体学科命题研究 12.回收《作业统筹布置安排表》 13.组织团活动开展 14.制定工作简报 |
教学中心 |
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第十九周工作总结
第十九周科室工作本周总结 | |||
项目 |
工作完成情况 |
责任科室 |
未完成原因 |
本周工作总结 |
1.下发作业统筹布置安排表 2.上交《读本》征文 3.上交期末质量检测学生信息、教师信息、试卷订数、巡考、阅卷信息等 4.收取各校区音乐学科试题 5.布置教师基本功练习内容并检查 6.组织开展语文半日无课教研活动 7.组织开展数学学科半日无课教研活动 8.制定校级社团验收方案并进行社团验收 9.组织开展英语半日无课教研 10.各班级是有人数核对 11.学习强国督促 12.回收《作业统筹布置安排表》 13.制定音体美微期末测试方案 14.核算本学期延时服务天数及费用 15.收取本学期作业本费 16.我校招生片区内2名适龄儿童未入学原因调查并上报教体局 |
教学中心 |
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