山亭区第二实验学校体育发展年度报告

体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下:

一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在全体教师大会上听取体育工作计划，并予以审议:学期结束听取总结汇报，对于学校举行和参加的重大体育活动，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。

1.建立激励制度，搞活体育教学工作

学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。

2.抓常规，出成效

本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操、做游戏;体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。

3.组织开展大型体育活动

为营造人人运动的学校氛围，我校积极举办了各类大型体育活动，例如趣味运动节、会场比赛等，通过此类活动的开展，学生们感受到了体育的乐趣，越来越多的学生开始发自内心的热爱体育。

二、继续实施新课标，改革体育课堂教学

准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。

通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。

体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对青年教师的课进行了重点探讨，帮助他们认识自己的不足处，以后可以改进。

三、体育教师配置

体育教师的配置对于保证体育教学质量至关重要。我校目前仅有8名专职体育教师，为了促进我校体育的发展，为此，我校将在新学期加大体育教师比例，进一步提高教师队伍的专业水平，为学生的体育发展提供有力的支持。

(1)集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结

(2)立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。

(3)学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。

(4)每学年体育教师都写出自己的个性化专业总结，便于不断改进自己的教学方法，提高自己的业务水平

四、体育经费投入

体育经费的投入是保障体育教学和发展的重要保障。我们高度重视体育经费的使用和管理，确保经费公平合理的调配。过去一年，我们增加了体育经费的投入，用于购买体育器材、维修设施以及组织各项体育活动。通过合理运用经费，我们有效提升了体育教学的质量和效果。

五、体育场设施建设

体育场设施的建设是提供良好学习和锻炼环境的基础。在过去一年里，我们积极争取政府的支持，并紧密结合家长和社区的力量，进行了一系列的体育场设施建设工作。目前，我校设有篮球场1个、足球场1个，体育馆1个，乒乓球场1个，自由活动塑胶场1个，为学生们提供了更好的体育锻炼场所。

通过本年度的工作，本校体育发展取得了显著的成绩。体育教学改革得到了有效推进，体育教师配置和体育经费投入得到了明显增加，体育场设施的建设也有了显著改善。然而，我们也认识到还存在一些问题，如体育教师的培训和发展仍需加强，体育经费的合理使用需要进一步规范。在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善体育教育体系，为学生的全面发展提供更好的支持。

六、评价机制体质健康监测状况

我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。学校均对所有学生进行体质健康测试并如实上报数据，数据上报率达到100%。