学校体育课、体育训练、体育比赛、体育教师、体育场地、条件保障等体育工作自评结果：

一、学校体育课

我校体育课始终坚持以学生体质健康与全面发展为核心，严格遵循国家体育课程标准，结合学校办学特色，构建系统化、多样化的体育教学体系。严格按照九年义务教育中小学体育健康相关标准，科学制定教学计划，严格落实“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”的教学要求，规范教学流程，严把教学质量关。同时，常态化开展学生体质健康考核，重点对身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、仰卧起坐、跳绳等项目进行全面检测，精准掌握学生体质状况，为后续体育教学优化提供科学依据。

二、体育训练

我校高度重视体育教学训练工作，坚持普及与提升相结合，广泛开展各类普及性体育运动，营造全员参与的体育氛围。学校积极组建体育兴趣小组、体育社团，丰富课余体育活动形式，引导学生主动参与常规课余训练，培养学生体育兴趣和运动特长。通过系统化训练，不断提升学生运动技能，为体育竞赛储备优秀人才，推动学校体育训练工作常态化、规范化开展。

    三、体育比赛

我校构建了校内竞赛、选拔性竞赛相结合的级部体育竞赛体系，常态化开展各类体育项目校内竞赛，丰富学生课余生活，激发学生运动热情。在广泛开展校内竞赛的基础上，健全选拔机制，择优组建学校代表队，积极参与各级各类体育竞赛。在山亭区“奔跑吧·少年”主题活动暨中小学运动会田径比赛中，我校获得小学组团体总分第六名；在乒乓球比赛中，获得小学组男子团体第三名；在篮球比赛中，获得小学组男子第四名，充分展现了我校学生良好的体育素养和精神风貌。

    四、体育教师

目前，我校共有专职体育教师10名，师资配置满足体育教学需求。学校高度重视体育教师队伍建设，深化体育教师队伍改革，将师资队伍提升作为重点工作抓实抓细。采用“培训+请进来+走出去”相结合的培训模式，常态化开展体育教师专业培训，不断提升教师专业素养、教学能力和训练水平，打造了一支业务精湛、作风扎实的体育教师队伍，为学校体育工作的有序开展提供了有力支撑。

    五、体育场地、条件保障

学校积极争取建设资金，严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等相关建设标准和技术规范，持续加大体育设施建设投入，不断完善体育场地设施，为体育教学、课余训练和竞赛活动的顺利开展提供了坚实保障。近年来，在学校的大力支持下，用于体育训练、竞赛参赛及设施维护的经费投入逐年递增，进一步优化了体育教学训练条件，为学校体育工作高质量发展奠定了坚实基础。