转眼又一学期,我校在区教体局和街道党委正确指导下，结合本校的实际情况扎实开展各项工作。继续保持绿色校园、文明学校的风貌，坚持特色办学，以“双减”工作和“五项管理”为工作重心，以课程改革和教学常规管理为抓手，以规范管理，均衡发展为工作思路，加强师资队伍建设，整合优化教育资源。在全校教师的共同努力下，学校的各项工作稳步推进，办学水平明显提高，较好地完成了预定工作目标。

我们把“落实”作为的工作重心。就是坚持落实教育教学常规管理，把“落实常规”作为“特色”来发展。“线上线下教学”切换成为常态，无论是教学教研，安全管理，还是师生心理健康疏导，都面临着全新的挑战。我努力团结班子成员在李主任的带领下按照上级的部署开展工作，发扬艰苦奋斗、的作风，通过解放思想、创新工作方法带领四小这只队伍踔厉奋发、勇毅前行。

1. 优化组织架构，历练管理团队。

优化组织管理队伍和工作思路：基于“能者上、庸者下”的动态原则选树德才兼备同志到领导岗位，基于岗位职责设定科学的工作流程。所有校级干部靠前指挥，带领队伍前进。科室出政策、校级干部帮包学部，带领班主任和备课组落实各项教育教学工作，工作做实，成绩就会突出。通过降低工作重心和在战斗中提升工作能力的方法打造出一支能冲敢拼、任劳任怨又能干会干工作的管理团队。

1. 整合教育资源，突破“老大难”问题。

一是通过改扩建教室等措施，满足1-6年级48个班级，共计2447名学生均在第四实验北校区就读的需求，彻底结束了连续三年学生借校就读导致的管理难度大和社会负面舆情反应强烈问题。二是通过整合街道学校师资和政府购买服务的形式，目前学校在职专任教师126人，其中包含5名政府购买服务的合同制教师，有力的保证教师队伍的稳定。保证教育质量持续向好和舆情安全工作稳中有进。

1. 坚持民主管理，凝聚教育合力。

一是学校重视民主管理，教代会成为学校民主决策的重要窗口。修订完善了学校的《教师多元评价方案》，明确了教育教学、班级管理、课后服务等工作原则、流程与考核办法。二是学校坚持科学管理，充分发挥“两个核心团队”的作用：学部管理团队由校级领导任主任，在教育教学中有相对自主权，降低了管理的中心，确保学校政令畅通，高效运转；完善“课程中心——学科教研组—备课组”教研架构，发挥集体智慧，实行备课监控，优化课堂教学，促进学科教学质量的稳步提升。

1. 创新工作方式，打造学校特色课程，提升青少年科学素养。

我校在信息化校园建设方面有优良的传统。2022年在“创客教育”尤其是人工智能教育中凸显特色，取得一系列的成果。2022年9月，在“喜迎党的二十大，争做小小科学家”线上科普活动中，山东省青科协授予“优秀组织单位”。2022年12月获得“枣庄市防震减灾科普示范学校”称号。2022年11月获得“山东省人工智能科普示范基地”等称号。

1. 牢守底线，共克时艰。

以学校“安全管理”为核心的学生习惯养成教育取得了实效。教职工“一岗双责”意识增强，行管组领导执勤、课间护卫岗、红领巾志愿者值勤、上放学护学岗等制度织密织严“安全防护网”，确保安全万无一失。教职工“一岗双责”意识增强，发挥“安全护卫网”的作用，有力保证了学生在校居家安全、健康。