枣庄市第四十中学综合规划
枣庄四十中成立于1992年5月,原是一所集初中、高中于一体的完全中学。1999年8月,整合成山亭区区直初中后,学校受到了三所私立中学的冲击,又面临着基础薄弱、经费紧张等困难,生源严重不足,学校处境艰难。近年来,区教育局加大了对枣庄四十中的支持,调整了学校领导班子,这为四十中的发展提供了契机。为此,我校决心在区教育局的正确领导下,齐心协力,克服困难,以改革求发展,用创新促提升,力争为山亭人民办出充满活力、有鲜明个性、高质量、可持续发展的初中品牌学校。
为了给学校的自主发展、创新发展、特色文化建设发展创设广阔的空间,办山亭人民满意的精品教育,创特色学校,树学校品牌,特制定枣庄市第四十中学发展规划。
一、指导思想
坚持以人为本,以德养威,解放思想,大刀阔斧进行改革,彻底扭转学校原有的“慵、懒、散、慢、推、差”的不良风气,让广大的教师干部彻底转身。给每一个四十中人装上一台“发动机”,一心一意谋发展,聚精会神抓质量,实现学校有外部形象到内涵素质的持续发展。
二、办学思路
2015年以来,学校提出了“两条腿”走路的办学思路,即“一手抓薄弱,一手抓特色,整体抓规范,重点抓示范”;在学生培养上提出了“让每位学生做越来越好的自己”的发展理念理念;在教师队伍建设上提出了“实干型、学习型、创新型、专家型”的发展路线。以课堂教学改革为核心,探索培优补差的有效模式,实现教学质量由薄弱到优质的转变;积极开发校本课程,探索适合学生发展的素质教育,创造属于自己的亮点特色;强化内部管理,提升师生信心,使每位学生走向成功,让每位教师创造价值。
三、学校文化
枣庄市第四十中学确立了“儒雅校园·生命教育”的文化主体。
办学理念:让山亭人民的孩子享受家门口的优质教育。
发展理念:让每个学生做越来越好的自己。
核心理念:做有故事的教育,办有温度的学校
管理理念:教师第一,学生第二、课程第三
教学理念:倾心让课堂活起来,着力让学生动起来
四十中以“三个三”工作思路为引领,实施教师专业发展的“三个三”工程,践行“三·11教学模式,加强隔代家庭文化教育建设,办山亭人民满意的好教育。
校 训 :明德至善 知行合一
校 风:自立、博爱、包容、奉献。
教 风:正德、利用、厚生、惟和。
学 风:乐学、善思、明辨、笃行。
四、总体目标
第一个五年计划
一年内办成山亭最牛的补差学校;
两年内领跑山亭公办初中教育;
三年打造枣庄市品牌学校;
五年成为山东省有影响的特色品牌学校。
第一阶段(2015年9月—2016年8月):改善教育教学环境和硬件设施,建设有自己特色的校园文化,学校的常规管理工作步入良性循环的轨道,学校师生面貌焕然一新。完善教师发展性评价、考核量化制度,初步形成一支团结、敬业的实干型教师队伍。新初一的招生实现突破,达到8个班以上;实行“分类编班、分层教学、定向辅导”的方式,努力探索“补差”的有效途径,给学生补知识、补方法、补动力,形成人人比着干、生生比着学的良好风气,办成山亭“最牛的补差学校”,办学效益得到学生、家长、社会的认可。
第二阶段(2016年9月—2017年8月):充实学校软硬件资源,规划完善学校文化建设,进行教师发展性评价、名师队伍建设实施工作,加大校本培训,加大骨干教师培养力度,初步建成一支学习型的教师队伍,进行教学改革,打造高效课堂;创新德育方法,研究综合素质评价方案;发展特色教育,实践选课走班活动课程。学校七、八年级的规模达到20个班以上,教育教学质量优良,领跑山亭公办初中教育,办学效益得到学生、家长、社会的赞誉。
第三阶段(2017年9月—2018年8月):校园文化建设具有独特风貌,建成一支具有创新能力的教师队伍,形成一批较有影响的名师。学校规模达到30个班,课堂教学建成成熟、先进的模式,教学质量位居全市前列,特色教育在全市起示范作用,学生全面发展,建成枣庄市品牌学校。
第四阶段(2018年9月—2020年8月):学校拥有一流的教学设施,教师水平高、能创新、善科研,建成一支师德高尚、素质精良、战斗力强的专家型教师队伍;学校规模达到40个班、总人数2000人以上,教学质量在全市名列前茅,特色教育在全省教育影响力,学生多才多艺,整体素质高。实现管理的民主化、科学化、精细化,办公的自动化,备课的电子化。学校的办学效益得到学生、家长、社会的高度评价。
第二个五年规划(2021-2025)探索集团化办学模式,积累集团发展经验,走内涵发展的道路。
枣庄市第四十中学专项发展计划
枣庄市第四十中学认真贯彻落实山亭区教体局“1156”工作思路,办好人民满意的教育,全面提高教育教学质量。四十中教育集团构建了集团化办学治理机制的“12345”模式。
其一,实现一个办学目标:“1+1>2”。通过借鉴现代企业的管理制度和运行机制,发挥规模化经营的优势,提升资源配置的效益,努力让每一个“1”得到充分发展,全面提升集团内各分校的办学效益,缩短新加入学校的低质发展平台期,成功实现优质教育资源的快速扩张,最终实现集团化办学整体效益“1+1>2”的办学目标。
其二,处理两组内部关系:“总校-分校、分校-分校”。处理好“总校-分校”关系,也就是既要坚持总校对各分校的统筹引领作用,又要保护各分校办学的相对独立边界,充分发挥各分校的办学自主性。处理好“分校-分校”关系,即要能实现纵向衔接和横向联系,打破资源有序流动的壁垒,共创、共建、共赢、共享,真正实现“各美其美,美人之美,美美与共,和而不同”的集团化办学和谐共赢效应。
其三,创新三类管理体制:“人事、财务、资源管理体制”。创新人事管理体制,编制使用、总量控制,统筹协调;教师流动(个人申请与学校需要相结合,双向选择与轮岗交流相结合)、干部任用(分校报岗选聘,集团审批聘用)、职称聘任(总校制定聘任办法,分校制定实施细则;分校组织评议,总校复核聘任)。(2)创新财务管理体制:总校审批核算,分校按照独立校区模式编制预算、执行预算。(3)创新资源管理体制:总校整合资源,共享使用;分校按需配置,自主使用。
其四,推行四种管理模式:分权制衡制、授权自主型、协调参与式、责任管控化。分权制衡制,重在保证集团内各治理主体的相互制约、相互平衡;授权自主型,则是指集团总校遵照一定的管理体制,授权分校按照独立校区运营模式自主管理内部事务;协调参与式,是指集团按照一定的运营机制协调各治理主体参与学校的各个领域治理;责任管控化,是指集团在分解和下放治理权力的同时将加大对治理责任的管理和监控。
其五,实施五大治理方式:统筹、授权、协调、整合、共享。“授权”是为了扩大集团内各个成员校的办学自主权,增强其积极性和创造性,强化每个“1”的作用,提高各分校的治理能力。“统筹、协调、整合、共享”的基础是“统筹”,体现了总校“一级法人”的地位,通过“统筹”与“协调、整合、共享”,提升集团总校的集合竞争能力,最终实现“1+1>2”的集团办学效益。
五、保障措施
管理方法:分层负责,条块结合,上挂下联,管小查细,周报月评,奖惩兑现。责任追究制:心中有位,行中有为,守土有责。“四制管理”:行政值周制,办公室督办制,周教师、行政例会制,月管理评价制。
干部管理:采取“一步半工作法”,即:干好本职工作是干部应该做好的第一步;在思想观念方面应该起到示范作用,比一般职工要领先半步;在遇到困难和可管可不管的事情时,应该主动向前迈半步;在遇到利益和好处时,应该比普通职工后退半步。为每位干部装上鼓足干劲、争创一流的“发动机”。
教师发展:建立以聘用制为基础的用人制度,建立“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低,有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力”的用人机制。根据新课程要求,制定科学的教师评价制度,从教师的政治方向、教育思想、职业道德、学识水平、教育教学能力、教学效果与成绩等方面制订评价内容与评价细则,注重过程性与多元性评价,形成客观、公正、激励性的教师评价方案。深化与枣庄十五中联合办学的力度;加强骨干教师的培养,充分利用“国培计划”等,选派部分教师赴北京大学、北京十一中、人大附中等名校交流学习,打造一支高水平、创新型、专家型的教师队伍。
教学质量:本着“让学生站在学校正中央”的理念,实施“分类编班、分层教学、定向辅导”,根据学生的不同基础,找到原点,制定“培优补差”方案,为学生补知识、补方法、补动力,大幅提高教学质量。
特色教育:大力开发校本课程,实施走班选课,开设电钢琴、葫芦丝、篮球等活动课程,丰富学生课余生活,培养学生特长。
德育工作:推行精细化管理,实现“生生班干部、师师管理者”的目标,让每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者,做到人人有事干、事事有人干、时时有检查、事事有标准、每天有跟踪、日日有反馈、周周有总结,促进学生良好的行为习惯的养成,改变对学生的评价方式,实施综合素质评价,促进学生的全面发展。
“百年大计,教育为本”,为了学校的宏伟蓝图,学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力,激发广大教职工主动的发展意识和创新精神,为学校和谐稳步的发展,为学校实现中长期办学目标,为创建品牌学校而努力工作。
2022-2023学年度计划或重点工作任务
枣庄市第四十中学(西校区)2023年整体工作思路是:全面贯彻落实党的二十大精神,落实立德树人根本任务,突出“五育并举”,锚定“走在前、开新局”,深化“强校扩优”行动,优化教育集团资源配置,推进城乡一体化发展,深入推进新课堂达标活动,加强教师队伍建设,狠抓教育教学质量,为打造“优教山亭”建设贡献四十中力量。
2023年1月,荣获“山东省创新素养培育实验学校”称号。2023年2月,枣庄市第四十中学(西校区)荣获“五星级党支部”称号。
一、坚持党建统领,加强党对学校工作的全面领导
1.全面提升基层党建工作水平。坚持把党的政治建设摆在首位,学习贯彻党的二十大精神,抓好进教材进课堂进头脑工作,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
2.深入推进全面从严治党。坚持以严的基调正风肃纪,一体推进“三不腐”,深化“五强五比五表率”干部思想能力作风建设,开展“办好山亭教育,我该这么干”活动,把从严治党贯彻到学校工作全过程。2023年春季发放生活补助81.9万余元,“深圳一元基金会”捐助十二万元,省教育基金会捐助两万元,确保困难学生全覆盖,不让一个孩子因贫困而辍学。
3.全力打造基层党建工作品牌。严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会,利用“28日主题党日学习、周一晚间课堂”以及学习强国、灯塔在线平台抓好学习。实施“双培养”机制,强化专职党务工作者业务培训及党员集中培训轮训。学校党建工作不走形式,把制度落到实处,起到实效。严格依据规定,完成张宁宁、林佳2位同志的预备党员转正工作。推进“双培养”工程,将马涛、顾伟、李远3位同志培养成党员发展对象,然后转为预备党员。实行公推公选入党积极分子,将梁克广等6名教师选为入党积极分子。
二、聚力培根铸魂,全面落实立德树人根本任务
1.为加强师德师风建设 ,大力提高教师政治思想素质和职业道德水平,努力造就新时代高素质专业化创新型中学教师队伍。1月31-2月4日,枣庄市第四十中学教育集团邀请全国教育名家莅临学校,举行了六场报告会。
2.持续增强德育工作效能。聚焦学校育人主阵地,加强思政工作队伍建设,配齐配强专职思政课教师,打造一批思政“特色示范课”、思政“金课”,落实全员全学科育人,推进德育一体化建设。
3.3月1日,“践行二十大·谱写新篇章”山东省美育浸润行动计划系列活动暨山亭区体育及艺术展演,在枣庄市第四十中学西校区报告厅举行。
4.加强班级管理,渗透德育教育。发挥优秀班主任在班级管理上的引领示范作用,2023年1月和6月两次举行班主任论坛,班主任能力培训会4次,班主任专业能力大赛1次,社会主义核心价值观主题班会课大赛1次,讲好班主任故事,推广优秀班主任的管理经验。张磊、马涛、钟佳慧、钱换四位班主任所带班级被评为“枣庄市优秀班集体”。
5.修身爱国,活动育人。学校循序渐进、螺旋上升地开展活动课程,引导学生立德成人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观。开学典礼,校长第一课;开展“学雷锋树新风”“庆五一”等主题活动月,“百日誓师大会”“中考壮行大会”,毕业“离校课程”为学生打造温情一课。目前,学校已经连续8年举行离校课程,为学生上好情意浓浓的“最后一课”。
6.加强体育教育,关注学生身心健康。我校在山亭区“奔跑吧少年”中小学运动会中荣获团体第1名,并打破山亭区11项运动记录;在山亭区中小学包揽男女团体冠军,男子单打冠亚季军,女子单打冠季军的好成绩。
7.学生心理健康工作扎实有效。除了常规的心理健康课,还对全校学生开展心理排查工作,切实掌握全校学生心理健康情况。做好预约咨询,及时有效地解决了学生的心理困惑,消除了心理障碍。对于其中问题较明显的学生,坚持个案跟踪,一生一案,及时与班主任、学生家庭联系。针对高风险学生,建立重点关注学生心理档案,约谈家长,签订学生心理问题告知书,定期跟踪与回访。
8.5月,我校刘威主任荣获山亭区五四青年标兵。
三、凸显教学亮点,大力提升学校教育教学质量
1.3月23日和4月6日,为贯彻落实枣庄市教学工作会议精神,枣庄市初中语文和英语学科中心团队会议分别在枣庄市第四十中学举行。
2.4月18日,为深入开展新课堂达标活动,聚力新课标强课提质的要求,提升复习课质量,加强中考备考策略推进,枣庄市第四十中学和市中区实验中学举行区际中考备考联研活动。
3.4月27日我校韩友莉老师和褚淼老师分别获得2023年枣庄市青年教师教学竞赛活动初中数学一等奖和初中语文二等奖的好成绩。
4.5月5日,山亭—薛城初中历史学科联合教研暨新课堂达标专题研讨活动在枣庄市第四十中学举行,我校教师陆现学执教精彩的研讨课。
5.5月18日,校长陆繁伟以《差异化学习中的初中学校课程体系建设研究》为题在山东省教育科学研究院主办的“2023年山东省初中教育综合改革学术论坛暨个性化育人整体深度变革现场会”论坛上,代表枣庄市作典型发言。论坛主持人、杭州师范大学教育科学研究院院长、博士生导师张华教授在总结点评时,对学校实施的初中学校课程体系建设研究与改革的实践做法给予了充分肯定和高度评价。
6.6月9日,我校申报的《本土传统文化资源的开发和利用--以面塑、土陶为例》,荣获山东省优秀传统文化教育资源开发与利用案例。
各项规划:
1.凝心聚力,加强党的组织建设。配强党务工作者,结合“五化一创”活动,规范党支部履行“第一责任人”职责。落实“一岗双责”,层层签订目标责任书,压实管党治党责任,为切实发挥“党建引领”作用、落实“党管教育”的育人导向提供了组织保障。
2.深入“达标课堂”建设,提升教学质量
3.落实“五项管理”和“双减”政策,狠抓教学常规管理,加强教研组工作力度,。
4.抓好“培优补差”工作,不断创新培优补差新方法,提高教育质量。
5.完善差异化生命教育课程体系建设,突出学生个性化教育,探索选课走班形式差异化教育。
6.加大校本培训工作力度,组织编写中草药和弥补性校本课程研发。
7.继续抓好青年教师专业成长。
8.进一步完善学校德育体系建设,加强家校合作育人,深入推进家委会建设。
计划:
(一)深入推进新课堂达标活动,提升教学质量
2、落实“五项管理”,狠抓教学常规管理,加强教研组工作力度,突出三抓。抓重点、抓落实和抓质量。
3、抓好“培优补差”工作,不断创新培优补差新方法,提高教育质量。
4、加强课程整合,突出学生个性发展
(二)增强教师教研氛围、加大校本培训工作力度
1、加快课程改革,规范课堂教学。
2、校本培训扎实推进,求真务实提高内涵。
3、抓好青年教师专业成长
任务的执行情况:
各项工作按计划、时间节点有序进行。
完成情况:
各项工作顺利完成。
枣庄市第四十中学
2023年7月