一、指导思想

2024-2025学年枣庄市第四十中学工作的总体思路是：深入贯彻市、区教研工作会议精神和工作要点相关要求，以深化“新课堂达标”活动为抓手，以创建全国义务教育优质均衡发展区为契机，同时结合本校“123”教学工作方向指导（1个总体目标，2个具体目标，3是“三·11”教学模式、“三个三”工作思路、“三个三”工程），力争我校教育教学工作进一步提升。

二、背景分析

新中考要求：减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，变得更加灵活和综合，即更注重学科的实际运用和思维训练。

尤其是新课标改革下，学生培养方向也要跟着改，开始重阅读、重情境应用、重思维、重跨学科……

对新中考的研究，对教法、学法的改变，迫在眉睫。

三、工作目标

总目标：在全国发出四十中的好声音

具体目标：

努力建设“以学为中心”的课堂，提升教学质量，重在学考以及抽考中平均分争取全市排名第一。

深入推进新课堂达标活动，推进大单元教学，建设高质量校本教研机制，完善课程体系，打造教科研高地。

四、工作要点和措施

重点任务一：加强教学管理水平，努力创建优质均衡发展区

重点任务二：持续深化新课堂达标活动，推进教研走深走实

重点任务三：重点落实“三个三”工程，促进教师专业成长

重点任务四：不断加强学业质量监测，推动教学质量高发展

（一）深化差异化生命教育课程体系建设，提升“三·11”教学模式内涵

1.认真落实国家课程方案和学科课程标准，统筹三类课程实施，开齐开足课程，推进国家课程校本化实施。

工作措施：

（1）修订完善基于校情的学校课程规划和实施方案；

（2）全面推进“大思政课”建设，继续举行常规系列“行走的思政课”主题学科活动；

（3）5、6月组织遴选思政校本课程和“行走的思政课”优秀案例；

（4）充分利用北校和西校劳动实践基地，建立劳动教育清单，制定劳动周方案，加强劳动教育等相关校本课程研制，3、4月份，参加精品劳动课程和劳动实践基地评选；

（5）督查“选课走班”为主体的校本课程和社团活动质量，尤其是专长性课程和弥补性课程，增强选课走班对国家课程校本化的实效性，丰富分层教学内涵；

（6）联合学生发展中心和安全办加大推进人防教育，国防教育、心理健康教育和安全教育等课程实施，更加基于学情和校情，积累相关课程材料。

2.继续完善教学常规管理制度。

工作措施：

（1）进一步完善细化教学常规细则管理，将进一步加强普通教师的常规管理。加强常规课堂监管，教师发展中心、学部和值班组进行拉网式查课，做到每节课有人查，每节课有反馈。

（2）鼓励教师参与专业达标测评教学活动积极性，提升常规量化中教师专业发展分值比重，绑定量化考核。发挥实绩考核导向作用，尤其是教学成绩低下或不定等次新入职教师。

（3）教学业务间周检查和开展不定期推门抽查，严格按照等级评定，及时通告检查结果。

（4）加强教师听课活动。普通教师每周不少于2节，新入职2年内青年教师每周不少于3节。学科组长每周不少于3节。中层以上干部兼课的每周不低于4节。干部、组长重点采取推门听课的形式。加强教师听课管理，将间周检查听课记录，纳入常规量化管理。

3.组织开展国家义务教育质量监测工作。

工作措施：

（1）参考2024年国测相关材料，加强八年级任课教师培训，明确国测监测时间、科目，检测内容，监测工具与测试形式。

（2）梳理各科目对应的监测内容，制定“一校一案”，规划具体的时间表和路线图，确保高质量完成监测任务。

（3）有序整理做好功能室建设、相关档案整理等工作，做好3月份优质均衡县创建工作。

4.强化综合素养提升，加强科学教育教学，加强功能室建设。

工作措施：

（1）加强艺术类科目教学质量，为新中考改革聚力；

（2）组织联系戏曲、器乐等名家，尤其利用扬琴等器乐资源邀请非遗传人进校园；

（3）强化实验教学，3月份组织开展实验教师教学技能比赛和中学生科学实验比赛；加强“NB虚拟实验”课题研究，让NB虚拟实验辅助实验课堂；

（4）组织学生参加39届青少年科技大赛；

（5）加强对学生科技社团指导，强化学生动手操作实验和培养学生兴趣。

5.深化新课堂达标活动。

工作措施：

(1)深入推进新课堂达标，启动“课程领导力提升年”,开展“五达标”活动：校校一个达标课程实施方案、人人一个达标单元学历案、人人一节达标课、人人一个达标表现性评价任务设计、人人一个达标跨学科主题学习方案；

（2）依据区发布的学期指导性课程纲要、单元教学方案等，撰写适合本校学情的各年级课程纲要和单元教学方案；

（3）3月份组织参加评价任务和评价量规设计比赛；

6.以主题教研为主线，提升整体教研水平。

工作措施：

（1）各教研组、备课组根据学校教学的整体目标计划，学期初，明确学科学期目标，分析、研究教学现状，制定科学、高效的教学计划，细致到周。学期中，以主题教研的方式，一周一主题，按照周计划，组织实施教研活动。每月进行学情单元达标监测及学科调度。学期末，教研组长做学期工作总结，对标分析，总结得失，分享感悟。

（2）发挥教研团队力量，研发“单元整体教学”范例和优秀案例，逐步推进“单元整体教学”实施。

（3）组织好每周半日无课教研活动。继续发挥区核心团队和学科教研组长引领作用，深化“学为中心”的“三·11”教学模式内涵；课题引领教研，每个学科组上报课题名称，进行有组织的课题研究。

（4）做好“三个抓手”，全员进行专业能力达标测评，学期初进行新教材培训，评价任务和评价量规设计等专业技能比赛。

工作措施：重点推进表现性评价任务设计、跨学科主题学习方案主题教研

7.推进达标课堂建设。

工作措施：

（1）严格按照新课堂达标流程，依托三.11教学模式授课，项目规范，环节完整。

（2）加强校本教研，依据课标、教材和学情，加强趋于常态课的单元和课时学历案设计，凸显任务单实效性设计。

（3）做好课堂观察。利用学科新课堂达标量化评价表，严格按照评价项目和要素进行听评课，分视角、分任务，专业化听评课。

（4）学期初，组长骨干教师示范课；考试前的复习课组织学考科目观摩课。

（5）联合学部，继续坚持现场和视频查课、晒课力度，每周至少一次推门查备课，每天在官方工作群里进行查课反馈。

（6）组建优质课骨干教师团队，3月份组织区优质课评选和市优质课评选。

8.加强作业设计，提质增效。

工作措施：（1）加强“作业会商制”，教师发展中心、学部会同学科组综合会商，每周或假期作业，控量保质，基础性、拓展性、主题实践性作业想结合，让作业有实效性。

（2）每周半日无课教研中，分享一个单元作业设计案例，提升作业质量，构建校本作业资源库。

（3）加大特色作业使用力度，加强书面作业规范，精练习题，注重步骤规范，书写整洁。

（4）强化教师作业批改情况，书面作业和特色作业等要全批全改，等级评价。

（5）继续加强班级内分层作业设计探索，符合个性化要求，尤其是后进生，减量提质，巩固基础。

（6）重点强化教师命题意识，鼓励改编和原创试题研究精选习题，研究省考试题特点，中考年级教师每周做一套 中考题，并标记出“7 8 9 一”。

9.加强教师专业培养。

工作措施：

（1）借助2月份省市培训，全年级加强新课标、新教材的学习和研究。

（2）加强名优教师培养。2月，组织参加市级评价任务考试活动；3月份组织参加第五届教坛新秀培养人选考核认定工作；参加全区第四届中学教师实验操作与技能基本功展评活动，冲击省市实验技能比赛。

（3）重点准备申报各类课题、梳理材料，重点准备2026年全省教学成果奖。

（4）鼓励教师积极参加各类业务活动评比，明确常规量化中教师省市获奖分值比重，绑定量化考核，不断拓宽“全员大练兵”教师专业发展之路。

（5）借助“三名”工程，注重培养“三名”顺利认定，不断的“堆山峰”，加强外出学习，应派尽派，开拓教师视野。

10.加强质量监测，优化考评机制。

工作措施：

（1）改进评价方式，注重综合素养评价，借助山东省综合素养评价平台，进行学生多元评价，完善教学质量管理评价机制，探索教师述评和学生增值性评价新方式（结合小组合作竞学捆绑量化，进行过程性评价）。

（2）进一步规范教学质量监测程序，做好考试组织、试卷批阅、成绩分析等过程，实施网上阅卷，发挥大数据的指导效力。

（3）每周以学部为单位，进行单元达标质量监测，做到学什么考什么，关注学情，以学促考。

（4）认真组织好四级教学质量分析会，班级成绩分析会、班级教研会、学部成绩分析会和学校/集团分析会，明确到各学生、各学科、各班级、各任课教师和各学部质量达标情况。

（5）培养教师评价意识，及时监测学情，加强学生自评、互评，提升教师课堂评价、作业和命题评价能力；注重课堂形成性评价，着重课堂教学效果随堂监测。实施教师教学述评和学生学业述评。

（6）多措并举，加强2025年学考备考，坚持“以课程标准为依据，以考试改革为导向，以学生为中心、以训练为基础，以素养提升为目标”的教学要求，寻找各类复习和试题资源，注重学科应试规范，提升训练效能，培养核心素养。

11.把握节点，监测评价。

工作措施：

（7）重视学考备考，安排好基础训练、专题训练、模拟训练三轮复习。 拟于 2025 年 3 月 18 日～ 19 日、4 月 22 日～ 23 日，组织九年级和八年级地生两次模拟考试。 2025 年 3 月上旬，举行九年级教学（复习）集体备课活动。组织参加2月下旬至3月上旬举行全区初中质量提升集中攻坚学科教学研讨会，4月初和5月初区级学科模拟考试质量分析会；

（8）明确实验操作、信息技术和艺体考试。重点备考物理、化学实验操作。学科教师包班，实验员做好实验器具保障。信息科技组，明确信息科技考试说明中规定要求，提前学习练习相关基础内容。体育组，2月下旬制定出中考体育训练计划，总结经验，科学选项，开学恢复体能后，3月开始重点强化项目训练，另外加强体育特长生培养和文化科成绩监控。参加4月下旬体育、艺术考试。

期中、期末学业质量监测，注重教学内容进度和时间安排，本学期分别于 2025 年 4 月 22 日～ 23 日和 2025 年 7 月 1 日～ 2 日进行。

二月份：

1、依据2025年全区教研工作要点，拟定学校教学教研工作计划。

2、各教研组制定教研计划、备课组制定备课组计划。

3、各组修订编写课程纲要、单元学历案。

4、安排好全校教研工作及各教研组工作

5、起始年级新教材培训

6、组织“开学听课周”专题教研活动

7、组织召开全区初中质量提升集中攻坚学科教学研讨会

8、组织参加全区第二届初中地理手绘地图大赛

三月份：

1、组织召开九年级和八年级地生百日誓师大会。

2、组织参加中考学科备考研讨会议。

3、组织参评教坛新秀培养人选考核认定工作

4、启动学科备战中考大教研活动。

5、组织参加全区“新课堂达标”优秀课例展评活动

6、组织全校第一次学业水平模拟考试和质量分析会。

7、组织参加全区第四届中学教师实验操作与技能基本功展评活动。

8、组织评选精品劳动课程。

9.九年级一轮复习。

四月份：

1、组织参加表现性评价任务设计比赛

2、举行九年级复习备考调度会会。

3、组织国测模拟监测

4、组织参评精品劳动实践基地

5、组织全区期中学业质量监测和第二次学业水平模拟考试和考试质量分析会

6、重点加强八年级心理健康和劳动教育教学

 五月份：

1、开展思政教育精品校本课程遴选活动。

2、调度全校九年级中考备考情况暨教研工作推进会

3、组织好艺体考试

4、做好毕业班中考报名

5、组织参评优秀单元学历案评选、优秀社团活动

6、组织国测样本校八年级学生开展计算机测试模拟练习，完成国家义务教育质量监测

六月份、七月份

1、组织遴选“行走的思政课”优秀案例

2、组织初中学业水平考试

3、组织优秀作业设计案例评选活动

4、布置安排教研组编写学期课程纲要。

5、组织安排优秀跨学科主题学习案例评选活动、优秀学期课程纲要遴选活动

6、组织期末质量监测考试

7、组织优秀“一校一策”学校课程规划方案遴选活动