一、艺术课程建设。在2024年度中，我校深入贯彻党的教育方针政策，开足开齐艺术课程，立足本校实际，发挥我校师资优势，积极开展各项艺术活动。本年度开设了如下课程：美术鉴赏、书法、绘画、手工艺、音乐鉴赏、声乐、器乐、舞蹈。存在的主要问题：学生参与积极性不够高涨，艺术基础素养薄弱，意志力较弱，管理难度较高。改进措施：领导高度重视艺术教育投入，加大教师培训力度，深挖当地课程资源，加大教研力度，制定动态管理机制。

二、艺术教师配备。1、艺术教师按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，能够满足艺术教育基本需求。学校重视教师培训，促进教师队伍素质提高。我校现有艺术教师19人，其中音乐9人、美术10人。存在的主要问题：专业教师老龄化较为明显、专业技能过于单一，无法满足艺术教学所需，专业技能业务培训有待加强。改进措施：急需招聘科班专业舞蹈、各种器乐、油画专业教师和继续加大外出专业培训机会。

三、艺术教育管理。艺术教育管理实行校长亲自抓，分管校长直接抓，艺体办和级部双向管理机制。艺体办单独考核，合理分配各项。

四、艺术教育经费投入和设施设备。每年确保固定3万余元经费投入到艺术教育建设，购买相应器材设备。

五、课外艺术活动。面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。存在的主要问题：面向全体学生开展的艺术活动，学生参与积极性不够理想，艺术认识和修养不够健全；社团和兴趣小组建设质量有待进一步提高，并受场地限制无法满足学生日益喜欢舞蹈社团开展活动；艺术节各项活动虽能正常开展，但各种宣传途径利用率较低。改进措施：首先加大艺术活动宣传力度，增强正确认识，提高参与积极性和艺术修养；积极建设高质量艺术社团或兴趣小组，再扩建一处舞蹈房满足舞蹈社团需要；积极利用各个节日和有效途径开展艺术节系列活动，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，更好的建设和谐校园。

六、校园文化艺术。环境我校校园文化艺术环境良好，近年来一直积极投入较大资金建设优化校园环境，促进校园和谐发展。存在问题：学校艺术氛围有待进一步加强，艺术长廊有待进一步完善，校园缺少专供艺术展示区域。改进措施：整理历年来学生艺术成果，例如艺术培养成果展示、学生优秀作业装裱悬挂，形成校园更加理想的艺术氛围；制作专门的艺术宣传栏，长期展示书画作品及艺术培养成果。

七、重点项目推进。发挥本校艺术教育师资优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。近年来枣庄市第四十中学艺术发展成果显著：历年艺术展演活动均获理想成绩，并被推荐参加省级展演或比赛；学生积极参加省市级各类书画比赛多人次获国家、省市级一等奖或金奖。存在问题：当地民间优秀传统文化资源利用不够，学校艺术教育发展特色有待提高，与社会艺术团体及社区合作关系需加强。改进措施：积极与所在丰泽社区建立合作关系，学生利用节假日服务社区文化建设，同时利用社区资源形成学校艺术发展特色，并积极设计社会实践活动。

八、自评制度。建立完善艺术发展自评公示制度，定期公示。九、艺术素质测评利用各项艺术课程采取开卷和技能检测进行艺术素质测评。今年参与测评人数三个年级137个教学班6851人，测评结果优秀率91.53%，良好率8.47%；本年度测试结果显示，我校学生艺术素养达标率较高。目前已顺利上传艺术测评成绩。十、问题与建议艺术教育对于培养学生的审美能力，建设和谐校园起到不可或缺的重要作用，但艺术课程能否有效开展本身就是个问题。地方课程开发不足，推进教学改革力度不够，教学质量有待进一步提高。教育本身是以服务大众为根本宗旨，遵循  “因材施教、分类推进”  的教育原则，在提高学生素质的前提下，让更多的学生能升入理想的大学是高中教育的重要任务。艺术教育作为教育不可或缺的重要组成部分，理应给予高度重视。