学生管理

1.凡按有关规定本片内或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按上级教育行政部门颁发的有关规定管理学生学籍，建立学生档案。

2.依据《小学生管理规程》，学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的审美情趣。

3.学校尊重学生自主发展的权利，学生班队干部实行定期轮换，使每个学生都得到积极主动的发展。

4.对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

5.对符合入学条件但家庭经济困难的学生，提供各种形式的资助。

6. 学生享有以下权利：

（1）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。

（2）接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉。

（3）参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料

料。

（4）在学习成绩和操行评语等级上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

（5）平等参与学生干部的评选。

（6）享有法律法规和学校制度规定的其他权利。

7. 学生履行以下义务：

（1）遵守纪律、法规和学校的规章制度。

（2） 规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。

（3）勤学苦练，完成规定学习任务，立志成才。

（4）文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损环绿化，不浪费粮食，不讲粗话脏话。

（5） 维护学校声誉，为校争光。

（6）学生干部应为同学、集体服务。

山亭区第一实验学校教师管理制度

一、指导思想

为进一步改革教师考核评价机制，把有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心作为教师评价的基本标准，重师德、重能力、重业绩、重贡献，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的教师考核评价制度，充分调动广大教师立德树人的积极性，不断提高教师队伍整体素质，努力办好人民满意的教育。根据枣庄市教育局《关于推进基础教育综合改革的实施意见》（枣办发〔2015〕25 号）、枣庄市教育局等3部门下发《关于加强中小学教师考核工作的指导意见》（枣教发〔2015〕77 号）等文件精神，结合学校实际情况，制订本方案和实施细则。

二、基本原则

1.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

2.以德为先，注重实绩。坚持师德为首、育人为本，注重教师履行岗位职责的工作表现和工作实绩，引导教师完成好教书育人、立德树人的任务。

3.多元开放，科学合理。坚持评价主体和方式的多元化，构建学校、教师、学生、社会等多方参与评价机制，力求科学规范、全面准确地评价教师，促进教师专业成长和持续发展。

4.以人为本，尊重规律。遵循教育教学规律，尊重教师的主体地位，关注学校、教师个体差异及岗位特点，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性。

三、考核评价方式

评价方式包括：学校、教师、学生、社会等多方参与评价机制；同时坚持自评与他评相结合，日常评价与定期评价相结合，基础性评价与发展性评价相结合，统一性评价与差异性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，使评价结果发挥激励、指导、诊断功能。

四、考核组织和周期

1．学校成立考核领导小组和考核工作小组。

2．考核领导小组全面负责教职工的量化考核，考核工作小组负责具体实施；每学期进行一次学期考核。

3．考核结果存入教职工年度考核档案。

五、考核程序

1．宣传动员。学习文件精神，明确考核目的，增强参加考核工作的自觉性。

2．教职工自评。教师应认真总结学期、学年度工作，并根据工作表现，对取得的主要成绩及效果和存在的问题进行认真小结和自我评价，并填写《山亭区实验小学教育集团教职工师德考核表》《山亭区实验小学教育集团教职工教学实绩考核表》《山亭区实验小学教育集团教职工学年度考核表》。

3．各中心（学段）评议。在主管领导的指导下，以各中心（学段）为单位，由负责人和相关人员或教师代表，根据被考核人的自我小结、民主测评结果，结合平时工作表现，汇总各方意见，综合分析讨论给出评议考核分。

4．民主测评。学校根据实际情况，可以以各中心（学段）为单位，在各中心（学段）负责人的指导下，经被考核人述职后组织组内民主测评，应确保测评结果的公平、公正。同时也可组织开展全校性的组内和组外相结合的民意测评。

5．综合评议。通过问卷调查、个别座谈和考核集体评议结果，以及上级有关文件要求，进行综合评议，给出量化分，并计算实际得分，确定学考核等次，形成最终评议意见。

6．考核结果的公示与反馈。考核结果在校内进行公示，接受全校教职工的监督。对有反映的意见及时核实，重新确定结果。

7．考核工作的汇总、存档。由考核领导小组写出书面考核总结报告，并填写相应的表格，经校长签名，加盖学校公章后存档。

8．考核材料整理与归档。考核所有材料由学校资源保障研究中心进行整理归档，相关资料存入教职工个人业务档案（教师发展记录袋）

六、评价内容及方法

附件一：山亭区实验小学教育集团教师安全工作量化办法

一、人人关注安全。各位教职工必须积极参加学校

1.组织的有关安全工作的专题会议，积极宣传有关安全知识，对学生进行有关安全教育，提高安全防范意识和自我保护意识。实施安全事件“首问负责制”，既在校长负责制、班主任负责制的前提下，对课下和校外，将可能发生的安全事件，如学生打架斗殴、违反交通规则、到深水洗澡等，第一位发现的教师，有责任进行制止，制止不听的要及时汇报，其他后到的教师也有责任协助第一位教师进行制止和汇报；对已发生的安全事故，第一位发现的教师要积极进行救护，其他后到的教师也应马上的投入到救护和汇报工作中去。否则，对视而不见、不闻不问的，根据时间和造成后果的大小，扣1-15分。

2.教师必须按时提前到岗。班主任做好晨午检。预备铃响，当堂教师必须清点学生人数，如发现学生既没请假又没有到校，在2-3分钟内向班主任反映情况，否则扣当事人1分，班主任在10-25分钟内与该生家长联系，查明情况，否则扣班主任1分。教师迟到期间发生的安全问题，由该教师承担全部责任，根据时间和造成后果的大小，扣1-15分。

3.确保上课安全。只要在教室里上课的教师就是第一责任人，学校每位教师都有责任向学生进行有关安全方面的教育，必须尽到安全管理的职责。注重课堂安全管理，课上要求学生坐姿端正，不玩小刀、木棒等可能造成伤害的危险的物品，特别是实验课、劳动课、实践课、体育课，对用电安全、药品安全、操作安全、劳动安全、训练安全等要提前教育到位，否则每次扣1分。在教学过程中要有效地监督和指导，发现隐患要及时排除，出现事故及时抢救和上报。上课期间对学生的身体情况随时观察，发现学生身体有不良反应，应及时送往卫生所或医院，并与家长联系。或者联系家长，让家长带学生回家进行处理。否则，每发现一次预防不到位，扣5分，发生一次事故，据其责任扣1—15分。

4.做好上放学与课间护导工作。教师要按学校规定进行值班值勤，重点做好课下护导，楼梯口值班、放学路队护导、午间巡视和安全责任区监控等工作，值班期间一次不到位扣1分，因工作不负责任出现安全问题的，酌情扣1-15分。

5.规范自我行为。任何教师不得私自留学生，做到“生在师即在”。如果确实要留，必须事先通知家长获得家长许可，并且要保证学生回家的安全。否则发现一人次扣1分，造成严重后果的，酌情扣1-15分；不得组织学生给教师干私活，发现一人次扣1分，造成伤害事故后果自负，酌情扣1-15分

6.加分。见义勇为，为学校避免重大损失和人身损害，一次加10分，并在师德考核和年终评优中给予特殊对待。

附件二：山亭区实验小学教育集团办公室纪律管理实施细则

一、办公纪律管理二十条规定为规范办公秩序，净化办公环境，提升我校教师办公形象，特对我校教师办公纪律做如下规定：

（一）卫生方面：1.值日安排落实到每日每人，明确职责，并将值日表贴在合适的位置。2.各办公室分管的卫生区域要每天清扫一次，并彻底拖（擦）一遍。3.值日老师在上午8:00前完成值日任务。地面干净，注意室内外卫生死角的清理，及时清空垃圾，保持垃圾桶整洁，随时清除蜘蛛网和灰尘。4.办公室内物品要摆放整齐、有序；水盆内无脏水积存，毛巾干净。橱柜上不要乱放物品，及时清除过时的张贴物，张贴材料端正整齐。5. 办公室窗帘保持洁净，窗帘不用时，及时收齐并整齐捆好；门框、窗台要保持清洁。6. 电脑显示器无灰尘，教师离开办公室后，电脑要关机，椅子要整齐归位桌子下面。

（二）办公纪律：1.有事要事先向部门领导请假，出门一定要凭条出门，及时销假，否则按旷工处理。2.要保持安静的办公秩序，不要在办公室内大声喧哗，不嬉笑打骂，不安排大批学生进办公室，不要谈论与教育教学无关的事情。3.约见家长注意态度亲和，并以不影响其他教师办公为宜。4. 不要利用电脑做与教育教学无关的事情（如聊天、看电影、炒股、玩游戏、听音乐、网购、看小说等）5.禁止在办公场所抽烟，禁止学生在场时吃零食；与教学无关的物品不要带到办公室。6.工作期间非联系工作不串岗，未经同意不随便使用别人的办公用品和桌椅，不乱翻他人的办公桌。7.在办公室内（包括在校园内），尽量用普通话与学生交流。严禁锁门与异性学生在办公室内单独谈话、辅导等。8.下班时，请随手关窗，关空调、电脑、饮水机、电灯等电器，关闭电源，锁门。9.不要在办公室内进行体育锻炼或进行其他形式的活动。  

二、办公检查及考评规定：1.办公室检查不少于每周一次。2.对检查中出现的问题实行即时通报并责任到人，检查结果列入业务考评“师德”大项的“办公纪律管理”项，权重15分。日常检查满分为100分，实行扣分制，学期末累计并按考评15%进行折算。

具体规定：（1）凡达不到以上十五条规定要求的，每项酌情扣1-5分。（2）凡个人桌面、周边地面、电脑、作业柜、椅子等达不到规定要求的，责任到个人；凡公共区域出现地面不净、垃圾不清及水盆不干净的，责任到当日值日教师；凡墙面张贴不规范、窗帘打结、办公室没有明确值日安排或其办公室组长责任范围内出现问题的，责任到学部（级部）负责人。（3）每半学期统计各办公纪律检查结果，并择优评选“模范办公室”若干个，颁发“模范办公室”奖牌，奖牌实行流动管理。3.在上级组织的大型检查中出现问题的，视情况每人次扣1—5分。                                                            

附件三：山亭区实小集团考勤量化办法（50分）

为使我校教师队伍管理制度化、规范化，提高工作效率和质量，增强组织纪律观念，建立正常的教育教学秩序，保障各项工作的顺利进行，依据山亭区教育局关于教师管理的相关规定，制定本暂行规定，望全体教职工认真遵照执行。

（一）会议请销假制度1.区级以上会议：凡区市教育局（科室）及其他上级部门决定召开的会议（培训），按通知要求按时参加，不准迟到、早退、不准代替。如有特殊情况需要请假，按以下规定办理：提前向校长请假，经批准后，方可由学校安排其他人参加会议。凡未经批准擅自不参加会议的，给予严肃批评，并扣个人量化分1分。2.校级会议：经学校研究召开的行政办公会、全体教职工等校级会议，相关人员全员参加。不准迟到、早退，如有特殊情况确需请假，按以下规定办理：提前到办公室填写请假条，学部（级部）主任批准签字后，交办公室备案扣1分。凡未经批准擅自不参加会议的，扣量化分2分，并严肃批评。

（二）日常请销假制度1.关于请假审批权限与办理程序教职工请假一天，由学部（级部）主任审批；请假两天，由校区校长审批；三天及三天以上，五天以内的由集团校长审批；病假五天以上一个月以内的，持医疗保险部门指定的县级以上医院的病历、医药费的发票、住院证明，报校委会研究审批；学部（级部）主任、中心主任请假，无论时间长短，都必须经校区校长审批；校区校长请假，由集团校长审批。所有人员请假都必须事先到学部（级部）填写请假条和调课单，是班主任的填写班主任工作临时调整单，请假条、调课单和班主任临时调整单由相关领导签字后生效，交学部（级部）留存，以备考勤对照。中层以上领导干部及后勤人员请假填写请假条和调课单，由校区校长签字后交办公室留存，公差请假手续办理程序同上。2.关于请假、续假、销假的规定（1）请假制度：凡是请假一律填写请假条件，经批准后方可离岗。未经批准或已请假但未批准擅自离岗者，以旷班论，情节严重的给予纪律处分。原则上口头请假、电话请假、他人捎假一律无效。（特殊情况学校另行研究决定）（2）续假制度：请假到期不能按时返校，需提前一天向校长续假，请假超时不及时续假的，超时部分以旷班论。（3）销假制度：请假返校时及时到学部（级部）销假。

（三）对特殊假期的暂行规定1.婚假：提倡利用寒暑假和休息日结婚，正常工作时间结婚的婚假为3天。2.产假：正常工作时间女职工生育享受158天的产假，其中产前可以休假2周;难产的，增加产假2周;生育多胞胎的，每多生育一个婴儿，增加产假2周，并提前一个月向学校告知。3.丧假：配偶、子女、父母、公婆5天，祖父母、兄弟姐妹、岳父母2天。4.妻子生育：在合理安排工作的情况下，丈夫可累计请假3天陪护。5.怀孕的女职工。在怀孕期间视为工作时间，在合理安排工作的情况下，孕前检查不超过4次，一次请假不超过1天。6.女教师哺乳假，子女不满1周岁的女职工，每天上下午各给予一次哺乳时间，每次40分钟，也可以合并使用，必须按时签到签退。7.教师进修学习假。参加教育系统组织的各类学习。教职工每次学习前，必须将院校发给学员的学习通知书或其他凭证交学部（级部），以确定该同志的学习期限（包括往返时间）。

（四）考勤制度1.考勤由办公室及学部（级部）共同负责，并做好详实的记录，学部（级部）的考勤记录上交办公室，由办公室汇总，在简报中一周一公示，考勤结果办公室反馈给学部（级部），直接计入实绩考核和年度考核。2.迟到（早退）：凡在上班、上课、开会（包括例会、集会、考试、阅卷、教研活动等）等规定的工作时间未到（或提前离开）者，视为迟到（早退）。3.病假：因病无法坚持上班并持有医院出具的证明记为病假，一学期累计不超过20天。4.事假：一般情况下不准事假，如有特殊情况确需本人亲自料理，可请事假，一学期内事假累计不超过10天。5.旷工：凡未经请假或请假未批准而擅离职守者记为旷工。6.学校重大活动（如：集会庆典、重要会议、上级检查、期末监考、阅卷等）所有人请假均由校长审批，并实施双倍扣分。7.无论公差和私事学校一律不负责调课。请假人自己安排好代课人员并交代好自己工作后（是班主任的包括班主任工作），方可离开学校。

（五）量化办法1.迟到（签到时间后20分钟内打卡）、早退（签退时间前20分钟内离校的，且有录像证明）一次扣0.5分，一学期累计30次及以上的，本学期不得评优树先，各项考核不得为优秀，教师实绩不得评为A级。2.病假：病假一学期累计不超过20天的，量化扣0.5分；累计20天以上的量化扣1分，本学年不得评优树先，各项考核不得为优秀，教师实绩不得评为A级。3.事假：一学期累计不超过10天的，每天量化扣1分；累计10天以上20天以内的每天扣2分；累计20天以上的，本学年不得评优树先，各项考核不得为优秀，教学实绩为C级。4.旷工：每旷工一小时以内1分；旷工一天扣5分，并给予通报；累计5天及以上的，本学年不得评优树先，各项考核不得为优秀，教学实绩为C级。按照《事业单位人事管理条例》要求，连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，解除聘用合同。5.坐班：坐班抽查空岗1次量化扣1分，一学年累计抽查空岗10次，本学年不得评优树先，教师实绩为C级,各项考核不得为优秀；一学年累计抽查空岗20次，教学实绩为D级,各项考核不得为优秀；一学年累计抽查空岗30次，师德考核不合格，年度考核不合格。

财务管理规章制度：《山亭区第一实验学校资产管理制度》

山亭区第一实验学校资产管理制度学校固定资产是国家财产，是保证教育、教学工作，满足师生生活所必需的物质基础。学校应加强对固定资产的使用管理，充分发挥其作用。

1、固定资产的管理和使用。学校固定资产的管理必须贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，建立健全管理和使用制度，充分发挥固定资产的作用。财产总保管员负责财产明细账的管理，做好固定资产的验收保管、颁发、调拨、登记、维修工作，定期检查核实分管的财产。当分保管员调换时，负责监督交接工作。财产保管员分管财产、设备的保管、使用、维修，随时记录分管财产的变动情况，定期清查盘点，做到帐卡物相符。学校财产、设备由总务处统一调配使用，专用设备要专管专用，财产设备的使用须有领用、借用、回收手续，努力提高使用效率。学校教职工调离，必须办理公物归还移交手续，经财产总保管员签字后，学校行政才可办理调动手续。

2、资产的帐、册财产处分保管员应对分管固定资产建立财产登记清册，记录所分管财产的品名、规格、数量、单价、价值等。学校必须做到帐册记录齐全，帐物相符，账账相符。

3、固定资产减少的鉴定、报批学校固定资产的报废、报损和转让，房屋、建筑物、车辆及单价价值在1万元以上的大型、精密、贵重设备仪器的报废、报损和转让，要经过有关部门技术鉴定，经主管部门或国有资产管理部门、财政部门批准后予以核销。固定资产经鉴定不能使用且无使用价值时，应填写固定资产报损单，经学校负责人批准方能报损，并作相应的帐务处理，申报表一份交会计作记账凭证。收回的变价款应上缴财政。学校应当定期或不定期地对固定资产进行清查盘点。年度终了前应当进行一次全面的清查盘点，对固定资产的盘盈盘亏应当按规定程序及时处理。

教学管理规章制度：《山亭区第一实验学校教学管理制度》

山亭区第一实验学校教学管理制度为充分调动各学部工作的积极性，客观、公正地对学部教学管理工作进行评价，提高各学部自我管理的积极性，成功有效地实施过程管理，全面提高育人水平，特制订本方案。

实施细则：

1.课堂常规、晨诵、午读、延时服务（20分）各学部老师要认真、规范进行教学，提前2分钟到达教室组织学生，不得空堂、无故上自习等；晨诵、午读要有任务，保证学生入室即读，入室即写；延时服务教师要按时进入班级，组织好延时期间的纪律，辅导学生完成家庭作业，放学后做好摆好桌椅，维护好卫生，关闭门窗电源。学校执勤组根据学校相关管理办法进行检查，分别对各学部以上四项进行等级评价（A/B/C）A级不扣分，每得一个B扣1分，得一个C扣2分。

2.磨课、赛课（20分）各学部所有教师要认真进行磨课，并积极参加学校组织的赛课活动，磨课时必须有分包领导在场听课，否则不予认可。每少1人不参加磨课活动扣学部5分，同团队磨课有不参加听评课活动的，每少一人扣2分，学部内有团队不参加赛课活动的扣10分。学部内每1个团队被评为一等奖为学部加10分，二等奖加5分。

3.抽考（5分）在全区抽考活动中，前三名每个班级/学科分别为学部加分5、3、1分，位于全区后二分之一的每低一个名次扣1分，扣满5分为止。

4.材料上交（10分）根据学校及上级要求按时以学部为单位上交各项材料，不按时上交或上交材料不合格的每项扣学部3分。

5.教研、培训（20分）所有教师认真按时参加学校及上级组织的教研活动及各项培训，不按要求参加及不按时完成的要求的每1人扣学部3分。

6.教学获奖（15分）经教学研究中心推荐至上级教育主管部门的各项教学获奖，根据教师量化得分计入学部量化。（七）学部主任听课（10）学部主任每周至少一次推门听课，每学期听课次数不少于30节，每少一次扣1分。

考试管理规章制度：《山亭区第一实验学校考试管理制度》

山亭区第一实验学校考试管理制度为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展健康成长,根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》(教育厅函(2021) 34号)和省教育厅相关通知精神修改制订我校考试管理制度如下:

一、准确把握考试功能。考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能,不具有甄别、选拔功能。学生评价要处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系,科学合理安排考试,引导深化课程教学改革,全面提高教育教学质量。要通过多种措施、方法,引导教师、学生、家长正确认识考试。

二、严格压减考试次数。一二年级不进行纸笔考试,其他年级学校每学期组织一次期末考试。学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,也不以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。

三、科学运用考试结果考试实行等级评价,一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布,考试实行等级评价,一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布,以适当方式告知学生和家长,不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”;教师要运用考试结果精准分析学情教情,有针对性地对学生进行帮扶辅导,科学研判教学工作的重点难点,切实改进课堂教学,不断提高课堂教学效果。学校对考试结果进行整体分析,根据分析对教学质量作出科学判断，针对性地对教师教学进行指导和培训。

四、规范考试命题管理考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。要切实提高命题质量,注重考查基础知识、基本技能和教学目所达成情况,注重增加综合性、开放性、应用性、探究性试题比例,注重考查思维维护过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力,体现素质教育导向,不出偏题怪题,减少机械记忆性试题,防止试题难度过大。

五、完善学习过程评价树立全面发展的质量观和科学的教育评价观,综合考虑学生学科考试成绩与其他表现,科学全面评价学生。杜绝“一考定成绩”的评价机制,要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度,加强学生学习过程评价,鼓励实践性评价,可以采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价,通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新创新精神等方面的评价。

六、完善管理监督机制建立考试日常监管制度,不给老师下达考试任务,不得简单将考试结果作为业绩的绩评价的依据。严禁学校联合开展考试。加强正面宣传,引导家长和学生正确看待考试结果,为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。