山亭区第五实验学校
2022-2023学年度第二学期
教育教学工作计划和实施方案
在新学期全面实施新课程标准(2022版)的背景下,学校课程与教学研究中心的成立是学校落实新课程标准、从事基于新课程标准的教学工作、以提升教师专业素养促进学校内涵发展的重大举措。为全方位、全过程地做好教学研究中心的工作,为学校教学质量的提升提供专业技术支撑,特制订本计划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述,严格落实枣庄市教育局《枣庄市“十四五”教育事业发展规划》要求,全面实施义务教育课程标准(2022版),狠抓课堂教学研究和双培养工作,努力提高教育教学质量。
二、工作目标
紧紧围绕“教育教学质量”这一核心,突出“学习、课堂、研究、共享、发展”五个主题,坚持研究、指导、服务的原则,全面履行课程与教学研究中心工作职责,加大教研力度,创新教研方式,提升教研水平,致力于提高我校教育教学水平和教学科研能力,矢志不渝地提高教育教学管理效能,促进学校办学品味和教育质量再攀新台阶。
1.坚持以科学发展、内涵发展统揽课程与教学研究中心工作,以学习培训为先导,提高教师教学理论素养;
2.以课堂教学研究为中心,探索基于新课程标准的有效教学方式方法,提高教育教学质量;
3.以课题研究为抓手,以“问题即课题”的行动研究模型,搭建平等、和谐、共同提高的专业发展平台;
4.以青年教学培养为突破口,帮助青年教师站稳讲台讲好课,提升青年教师践行新课程标准的能力;
5.深化教学联盟教研网格体系,为缩小城乡教育差距、全面提升教学质量作出积极探索和不懈努力。
三、工作举措
(一)夯实教学常规,提升教育质量
1.人人做到先周备课。加强教研组集体先周备课,每周下午放学后至少拿出两个下午进行教研组集体备课,紧扣课标要求利用好教学用书进行备课,进行理解力教学研讨,教研组教师共同深度解读教材,提升教师研究力,做到精备课、深研究、围绕学科核心素养构建高效课堂。
2.多元化布置作业,减负增效,提升学生素养。作业布置要体现层次性和多样性,除书写的巩固性作业外,要多设计综合 实践性作业,注意严格控制作业时间;语文、英语结合综合素质检测内容规划布置演讲作业,综合发展学生的核心素养。布置作业要少而精,有布置有批改,所以家庭作业必须有效全批全改。再次强调老师要注重学生改错,一定要进行改错的复批。
(二)加强教学研究,深化课程改革
1.加强课堂教学研究。深入开展新课程标准的学习与研究,树立全新的课改理念,探寻科学的教学方式和方法,构建有效课堂,让有效教学成为教师的自觉行为,促进有效教学的生成。针对课堂教学中出现的问题,进行科学系列调研和专题研究,大胆进行新课堂研究实验,推广有效教学的先进经验。
全面推进社会化学习,运用社会化学习的理念,促进学生的课堂参与,全面提升学生的核心素养。
2.构建学校“唤醒”课程体系。以唤醒教育理念为指导,构建并完善“唤醒”课程体系,重点建设写字课程、计算课程以及特色社团课程,为学生的终身发展和全面发展奠基。
3.规范教育科研课题的研究和管理工作。针对学校发展的重点任务,探索项目化、课题式推进策略。针对课题开题、结题进行有效监督,重视课题的研究过程管理,提高课题研究水平,加大重点课题研究力度,打造品牌科研项目。
(三)多措并举,促进教师专业发展
1.激活教师培养机制。充分利用过关课、达标课、推门课、新课程探索课、评优课五课结合及研读课标、解读教材、设计教学、上课、说课、议课评课基本功作为培养切入点,激活教师的培养机制。启动青蓝帮扶工程、“主备试教”集体备课、骨干教师梯队培养工程等,为教师的专业发展搭建平台、助力成长。
2.加强核心团队自身建设,进一步发挥核心团队带动和辐射作用。指导好核心团队建设工作,充分发挥研究、指导、服务、管理职能,引导和完善核心团队工作管理制度,提升核心团队成员理论和业务素质。强化教育科研意识,创新工作方法,以服务教学、服务教师为宗旨,深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生,认真研究教学新方法、新思想、新模式,抓实课堂教学改革
(四)联盟教研促成长,合作交流共发展
继续实施联盟教研活动,积极组织教学联盟开展各类活动,发挥我校核心团队的辐射和帮扶功能,开设专题报告会,开办教研沙龙,实现教育资源共享和教育优势互补。围绕“基于新课标的教学”这一主题,组织联盟教研活动。
学校课程与教学研究中心将致力于校本培训,积极引导全体教师转变教育思想,确立新的教育理念,增强教师的科研意识,着力解决教育实践中的问题,提高科学育人、科学管理的水平,重视学术文化的建设,形成学校浓郁的学术研讨氛围,全面提升教学质量。
山亭区第五实验学校
2023年2月
2023年山亭区第五实验学校
教学工作月度安排
制定2023年教育教学计划和方案
制定学科教研工作计划
学校课程建设与实施台账
寒假期间课程标准培训
安排布置中小学寒假综合实践作业
二月:
1.组织开展社会化学习培训(第一期)
2.组织全体教师第五期课程标准、《大概念教学》测试
3.组织全体教师业务考试—限时编写学历案
4.撰写各学科学期课程纲要
5.提前一周撰写学历案、课件等
6.学科假期实践作业展评
7.组织2022-2023学年度第一学期期末考试
8.分学科分进行教学质量分析
9.上学期教师个人及教研组业务亮晒
10.新课标任务群课堂教学研究与实施培训(语文、数学)
11.参加全区2023年度教研工作会议
12.分学科进行大单元设计与实践研究研讨
14.成立校本课程及社团课程开发团队
15.研发教师发展性评价方案,建立教师成长档案
三月:
1.分学科开展“磨课、练课、赛课、展课”
2.基于“社会化学习”教学评一致性语文、数学课堂展示
3.组织教师参加全区第二届实验教师教学技能比赛
4.组织教师参加全区中小学科学实验操作比赛
5.学校劳动教育等课程建设及实施
6.迎接义务教育学科新课堂达标教学展评活动
7.举办全校学科教研组长论坛
四月:
1.组织教师参加中小学安全教育课程研讨会
2.组织教师参加全区中小学跨学科案例评选
3.进行大单元设计与实施专题研讨会
4.开展学科基地建设迎接区专项调研活动
5.进行强镇筑基送教助研活动
6.组织教师参加全区系列骨干教师评选活动
7.组织教师参加全区教师信息技术应用能力提升工程2.0培训
8.组织参加2023年现代教育技术各项业务评比活动
1.迎接区磨课、练课、赛课验收
2.举办教研组长教研成果展评活动
3.进行大单元设计与实施专题研讨会
4.举办社会化学习团队论坛
5.唤醒课堂教学大比武活动
1.组织参加区级教研基地学科教研展示活动
2.开展实验教学和作业设计研究
3.参加全区思政金课评选活动
4.组织参加全区精品社团评选暨艺术展演活动
5.组织举行期末学业质量监测
6.组织开展区实验幼儿园主题观摩研讨活动
7.举办课程建设与开发团队论坛
8.进行全国教育信息化数据上报工作
1.举行学校教学常规展评活动
2.组织参加案例式解读新课标培训(第二期)
3.组织全校教师互联网+教师专业发展培训
4.组织教研团队及业务骨干进行培训
1.召开全校教研工作会议
2.组织教研组长教研成果展示活动
3.组织全校教师第六期课程标准考试
4.进行大单元教学设计与实施专题研讨
5.组织全校班主任业务提升专题培训
1.组织开展全校教师教学实绩考核工作
2.举办全校新课堂达标优质课展评活动
3.开展中小学心理健康、劳动和综合实践优秀案例展评活动
4.组织教师进行学科作业设计与命题改革专题研讨会
5.组织开展教学评一致性课堂教学改进论坛
6.组织教师第二期智慧教育云平台培训活动
1.举办全校唤醒教育之读书节活动(经典诵读)
2.组织举行全校骨干教师系列评选活动
3.组织举行全校中小学思政一体化建设专题研讨会
4.组织开展全校中小学智慧教育技能大比武
5.开展全校教研组长专题培训
6.组织开展学科教研展示交流活动
1.举行教研基地学科教学展示活动
2.组织举行全校学业质量监测
3.组织全校思政精品课评选活动
4.组织全校中小学跨学科教学案例评选活动
5.唤醒教育之科技节活动
十二月:
1.组织全校中小学英语口语大赛
2.召开全校课程实施专题研讨会
3.开展教学质量提升分析会
4.组织全校思政精品课评选活动
5.组织班主任参加区系列山亭教育论坛
6.组织全校教研团队及骨干教师学习培训
7.召开全校新课堂达标经验交流研讨会
8.唤醒教育教师职业论坛