学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为全面贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，倡导德智体美劳“五育并举”，全面育人，大力实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视艺术教育，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。现将学校艺术教育发展情况报告如下：

（一）艺术课程建设

1.课堂为基，努力践行社会主义核心价值观，学科深度融合实现综合育人。

坚持上好每一节艺术课，积极贯彻落实学校美育工作意见，践行社会主义核心价值观。在艺术学科中，坚持学科融合综合育人，利用艺术学科的特点，坚持培养阳光、自信的成大实小学子。研究艺术教育学科教学目标的制定、落实和达成，使课堂教学过程得到优化，注重激发学生学习兴趣，注重学生主动参与，让学生成为学习的主体，使学生在课堂上获得生动的审美体验。

2.活动现课程，美育形成美的行为

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的社团课程，学生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体验，在体验中创造展示，技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。充分培养了学生的创造力、审美能力和高超的技能，学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台，孩子们在课程中学会欣赏，在陶冶中成长；在课程中亲历体验，在修行中发展。

（二）重保障 四轮驱动求突破

1.开齐课，重美育，提素养

我校一直严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，音乐一至四年级每周两节课，美术一至四年级每周两课时，艺术课程开课率为100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

2.艺术教师配备

按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师，现有专职音乐教师3人、专职美术教师4人，。学校加大对艺术教师的培训力度，从学科教研、校本培训、网络学习等途径进行，学校同时还积极创造条件，为艺术教师外出培训提供条件，艺术教师积极参加市区级的培训。

3.加强艺术教育管理

学校十分重视艺术教育工作，建立健全艺术教育工作制度，并将学校艺术教育纳入学校中长期发展规划，学校年度工作计划中，建立了校本研修制度，成立了艺术教育科研和教改小组。在学校教育教学中，艺术教师能认真组织和实施有效的教育教学活动，在教学过程中，重视过程性评价，并且能有效的完成每年的学生艺术素质测评工作。

4.充分保障艺术教育经费投入

充足的设施设备是保障艺术教育开展的重要条件，学校今年投入6.9万元经费用于艺术教育器材购买及艺术教育活动开展，目前音乐、美术器材配备全部达标，达标比例为100%。学校同时投入兴建3间音乐室、1间舞蹈室和3间美术室、1间书法教室，目前学校仍在不断完善设施设备，不断改善艺术教育条件，为艺术教育开展提供强有力的保障。

5.课外艺术活动、校园文化艺术环境

术教学中，我们为了提高学生兴趣，学校投入艺术专项经费购买活动器具、教具等，并制作了一系列实用的美术教学课件。在音乐教学过程中我们关注和重视学生音乐兴趣培养，发展学生的兴趣与爱好，挖掘每个人的爱乐天性和习乐潜能，最大限度地发展每个人的音乐兴趣与音乐爱好，让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美体验。艺术教育学科受到学生的喜欢。

6.重点项目推进以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度

我校秉承“为学生一生奠基”的办学理念，确立了培养“全面发展的阳光少年”的办学目标，坚持走“唤醒天才少年，拥抱山亭看世界”的办学之路。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。学校大力实施素质教育，以美育为根本，切实保障美育实施的师资、器材、资金等基本到位。学校现有3间美术、3间音乐教室和1间舞蹈室、1间书法教室，专职音乐教师3人、专职美术教师4人，音乐、美术器材配备全部达标，达标比例为100%。