枣庄市第十八中学教学工作计划

一、指导思想

本学期教学工作以党的二十大精神为指引，深入贯彻《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2020年修订）》要求，全面落实教育部2026年全国基础教育重点工作部署会议精神。聚焦核心素养导向的育人目标，以“五育融合”为主线，以“教学提质”为核心，以“数字赋能”为抓手，系统推进课程建设、课堂改革、教师发展、评价创新，着力构建“精准、高效、活力”的教学生态，为学生全面而有个性的发展提供坚实支撑。

二、学期背景与重点任务

2026年春季学期教育教学时间约18-20周，较往年明显缩短。面对“超短学期”，传统“拼时间”的提质模式已难以奏效，需围绕教育部提出的十条教学保质策略推进工作，核心思路为：向管理要“净时间”、向内容要“高价值”、向过程要“真效率”、向训练要“精准度”、向评价要“新动能”。

本学期重点任务包括：一是深化课程实施，严格执行国家课程方案，确保开齐开足国家规定课程；二是构建“国家课程校本化、校本课程特色化”的课程体系；三是深入实施县中振兴计划，推动综合高中和科学高中建设相关任务落地；四是坚持“健康第一”理念，全面推进学生每天综合体育活动；五是推动人工智能进入日常教学与评价；六是实施基础教育规范管理巩固年行动。

三、总体目标

教学质量稳步提升：优化教学管理，深化课程改革，加强师资队伍建设，确保高考成绩稳步提升，各年级学业水平考试成绩达标率持续提高。

教师专业持续发展：加强教师培训，提升教学能力与专业素养，鼓励教师参与教学研究和课题申报，提高教科研能力。

学生综合素质全面培养：突出“五育融合”育人，加强思想品德、心理健康、体育锻炼、美育熏陶和劳动实践教育，促进学生全面发展。

校园文化与管理优化：加强校园文化建设，优化校园环境，强化安全管理，规范各项管理制度，提高后勤服务质量。

四、具体工作措施

（一）强化教学常规管理

规范课程管理：严格执行国家课程方案和课程标准，确保课程开齐开足。加强巡课力度，维护教学计划的严肃性，严禁集中排课、设置阴阳课表。

优化教学过程：坚持做好备课、课堂教学、作业布置与批改、课后辅导和组织考核等常规管理工作，确保长效化、规范化。落实“四环节”月检制度，持续提升作业分层设计达标率和面批面改覆盖率。

控制作业总量：严格按照上级规定和学校要求，提高作业设计质量，严格控制作业总量，切实减轻学生课业负担。推行单元整体作业设计，分层布置并建立错题库进行个性化诊疗，实现减量提质。

（二）深化课堂教学改革

推进“深度学习”课堂攻坚：聚焦高阶思维培养，推行“问题链—证据链—结论链”三链教学法，提升课堂提问开放性和学生课堂生成性问题占比。构建单元导读课、主题探究课等标准化课型，以核心问题驱动学习，提高课堂时间产出率。

强化学法指导：推行前置翻转学习，将基础记忆移至课前，课中专注深度探究；培训学生高效学习方法，提升自主学习能力。指导学生进行三级预习（学期前预习、周前预习和日前预习），教师开展三级备课（学期总目标规划、单元目标确定、周课时方案）。

信息技术融合：利用AI技术辅助备课、教学与作业诊断，提升全流程教学效能。在条件具备的班级部署AI学情分析终端，实时调整教学节奏。

（三）加强教师队伍建设

师德师风建设：加强教师师德师风建设，提升政治素养和职业道德，树立正确的教育观、质量观和人生观。

业务能力提升：鼓励教师主动适应新形势和新要求，积极探索和优化教学方法，提升教育教学能力。精心组织教师培训、观摩教学、集体备课等活动，更新教学观念。

教研活动深化：深入开展校本教研活动，落实每周一次集体备课、每月一次学科主任例会，优化集体备课模式，加强典型课例分析。强化互帮互学互相听课制度。

青年教师培养：继续做好新老教师结对工作，建立导师制，每位青年教师每学期完成“五个一”：写一套高质量教案、一篇高水平论文、上一堂高层次公开课、出一份高信度试卷、学一本专业书籍。

（四）完善教学评价体系

综合素质评价深化：将社会实践、劳动教育等6类过程性指标纳入评价体系，依托省级综合素质评价平台，实现过程性数据自动采集，为升学参考提供有力支撑。

过程性监控：建立教学过程动态监控机制，实行周调度、月研判，防止教学进度前松后紧，减少非必要大型考试。

多元化评价：在通用技术、艺术等学科全面推行作品集评价，采用AI辅助评审与教师评议相结合的方式。

（五）落实毕业班工作

目标分解与精准施策：及早对毕业班进行目标分解，借助目标引领提升复习工作实效性。分类指导，分层推进。

训练反馈高效化：合理组织安排年级限时训练，加强综合考试训练力度。及时有效做好训练反馈，研讨讲评方法。

心理辅导与安全保障：统筹考虑高三学生毕业升学考试的特殊情况，合理安排作息时间，加强体育锻炼，有效缓解毕业年级学生和家长焦虑情绪。

（六）学生全面发展与综合素质培养

“五育并举”落实：突出德育时代性，坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。

体育健康教育：全面推进“每天2小时综合体育活动”“课间15分钟”要求，保障学生身心健康。

心理健康教育：做好心理健康教育，重点关注留守儿童、单亲家庭儿童等特殊群体，建立动态管理台账。

社会实践与劳动教育：拓宽综合实践渠道，完善综合素质评价，强化其对促进学生全面发展的重要导向作用。

五、保障措施

组织领导保障：成立教学工作领导小组，校长为第一责任人，明确各层级职责分工，确保各项教学任务有序推进。

制度机制保障：完善教学常规管理制度、教研活动制度、教师考核评价制度，以制度建设保障教学质量。

资源条件保障：加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、图书室等功能教室的作用；接入区域基础教育资源平台，实现精品课例共建共享。

家校协同保障：学期初向家长通报教学统筹方案与质量提升举措，引导建立合理预期，缓解焦虑，形成家校共育合力。

过程监控保障：建立教学进度和质量动态监控机制，实行周调度、月研判，及时发现和解决问题。

                       枣庄市第十八中学教学活动

为落实市、区“新课堂达标” 深化工作要求，助力青年教师快速成长，推动教学质量提质增效，3月16 日至19日，枣庄十八中“青蓝工程”青年教师过关课活动在行知楼讲堂、云翼讲堂及博学楼录播室顺利举行。副校长张伟、杨辉，党委委员甘宜顶主任，教科室韩业强主任，各年级与学部主任全程深入课堂听课指导，各学科主任精心组织统筹，全体教师积极参与听课观摩，共同见证青年教师的教学风采与专业成长。

本次过关课涵盖语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等十二大学科，青年教师们以饱满的热情、扎实的功底和创新的设计，呈现了一堂堂精彩纷呈的优质课。课堂上，青年教师们紧扣“新课堂达标”、“教-学-评一致性”要求，将AI赋能、学科思政与大单元教学理念融入教学设计，充分展现了学校“18・5理想课堂”教学模式的实践成果。

此次“青蓝工程”青年教师过关课活动，不仅为青年教师搭建了展示自我、交流学习的平台，更彰显了枣庄十八中以师资建设为支撑、以课堂改革为核心的办学理念。全体青年教师在实践中锤炼教学技能，在交流中汲取成长力量，展现了锐意进取、潜心育人的精神风貌。枣庄十八中将持续深化“青蓝工程”建设，推动青年教师在专业成长的道路上稳步前行，为学校教育教学质量的持续提升注入源源不断的青春活力。

4月14日至16日，由山亭区教学研究中心主办、枣庄市第十八中学承办的全区首届高考真题“研题・讲题”集中展示交流活动圆满举行。全区高中语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理学科教师齐聚枣庄十八中，共研命题规律、共探解题策略、共促教学提升。

本次活动聚焦真题研究、讲题示范、备考落地，物理、化学、生物、数学、英语、语文、地理等学科依次开展专题展示，主讲教师围绕命题立意、考点拆解、解题思路、试题变式、教学启示等维度深度精讲，示范规范、讲解透彻、干货满满。

活动现场教研氛围浓厚，参会教师认真聆听、积极交流，在互学互鉴中拓宽备考视野、提升专业能力。区教研中心教研员全程指导，严格按照评估标准开展点评与打分，确保活动高质量、有实效。

作为承办单位，枣庄十八中精心组织、周密安排，全力做好场地、设备与服务保障，确保活动有序高效开展。学校以此次活动为契机，持续推动教师深耕高考真题、精研课堂教学，把教研成果转化为备考实效，助力教育教学质量稳步提升。此次活动为全区高中教师搭建了专业交流平台，有力促进了研题、讲题、备考能力整体提升，为山亭区新高考备考工作注入强劲动力。