一是拓宣传渠道，解读政策，提升科学衔接理念。组织近千多名教师多形式学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深度解读《幼儿园入学准备教育指导要点》。召开区级幼小衔接专题讲座3次，园级20余次，发放《致家长一封信》7000余张，各类宣传50余次，向家长宣传幼小科学衔接的理念和具体做法，让家长认知幼儿园“小学化”的弊端与危害。

二是强学习交流，互鉴共赢，推动科学衔接研究。积极建立幼儿园与小学双向衔接研究共同体，以“联合教研”“换位体验”“幼小互评”等方式，在儿童发展、课程设置、教育活动等方面共研共建。以山亭区实验幼儿园为龙头，10所镇街中心园共建教研联盟，通过“线上时时对话，线下面对面交流”方式加强沟通，从幼儿学习习惯养成、自理能力培养、人际交往等方面互通教育经验，分析问题，交流心得，优化幼小衔接教育路径。

三是多活动实践，保教并进，促进科学衔接落地。区实验幼儿园与区实验小学教育集团积极联动，开展“小学生活体验”实践活动。同时对标《幼儿园入学准备教育指导要点》四个方面，结合幼儿园与小学教育模式、时间安排的不同，逐步调整大班幼儿一日作息安排，着重培养幼儿自我管理、安全防护等能力，开展叠衣服、收玩具、理书包等生活技能展示活动40余次，为适应小学生活做好能力准备。

四是聚家园合力，同频共振，牢固科学衔接效果。建立家园协同共育机制，以幼儿发展需求为核心理念，实施“懂需求，‘慧’方法”行动。全区幼儿园开展家长进课堂、主题家长会、家长开放日等120余次，让家长充分了解幼儿在园生活、学习情况，增进家长对幼儿园工作的认同感。针对大班家长、往届毕业生家长群体开展调查问卷3000余份，建立问题工作清单，提高幼小衔接的准确性和实效性，共同助力幼儿顺利入学。（区教体局）