以课程建设赋能育人提质，以课堂改革催生发展动能。今年以来，枣庄市第四十中学扎实开展“课程领导力提升年”活动，锚定“新课堂达标”目标，持续创新教学模式，一批教学改革成果亮相省级平台，交出教育高质量发展亮眼答卷。

漫步校园，处处涌动着课堂改革的蓬勃活力。教研组内，教师们围坐在一起开展集体备课，大家围绕教学重难点、教学设计、课堂评价等内容展开深入研讨。教室里，同学们以小组为单位开展合作学习，积极交流探讨、互助探究，在轻松高效的氛围里汲取知识，尽显新课堂的生机与魅力。

课堂之上，教师认真授课，一份份详实的教学设计，清晰地呈现出“备—教—学—评”一体化的教学思路。讲台上，老师循循善诱，根据学生课堂反应及时调整授课方式。老师们立足学情，精准把握学生认知特点，不断优化课堂设计，持续推动课堂教学模式迭代更新。

学校教改成果展板整齐陈列，《中国教育报》《山东教育》等刊物记录着学校教改实践，山东省教育高质量发展成果展现场的各项材料、一张张荣誉证书，直观展现出学校教学改革取得的累累硕果。

立德树人守初心，教学改革勇争先。枣庄市第四十中学将持续深化课程改革，不断提升课程领导力，持续打磨高效课堂，把改革成果转化为育人实效，推动学校教育事业高质量发展。（来源：山亭快报）